十三 感谢亲人1.docx

《感恩》教学设计
热身活动。
健康在我手
两手碰触，捧起一朵花，
虎口相撞，十指交叉，
打打手背，打打拳击，
抱抱自己，感谢大家。
导入：
师：你觉得谁最爱你？他们如何爱你的，能具体说一说吗？
小结：家长的爱就是通过生活中一点一滴体现出来的，是那么平凡、那么琐碎。而我们又是如何对待父母的呢？今天我们就来上一节《感恩》为主题的心理健康课。
出示课题：感恩
师：下面请欣赏几位同学带来的情景剧。
心理聚焦：
表演情景剧。
分享感受。
出谋划策

五、心理体操
1、父母辛苦知多少？
（1）今天爸爸做了哪些事？（写在便利贴上）
（2）今天妈妈做了哪些事？
师：请大家在爸爸妈妈为自己做的事情下面画横线，统计出件数，为子女做的事情下面画波浪线，统计出件数。
你体会到他们的辛苦了吗？
2、小测试：谁是爸爸妈妈的知心孩子？
（出示课件）
看谁回答的最多，获胜者可以获得“爸爸妈妈的知心孩子”称号。
3、我为爸爸妈妈做什么？
了解父母为我们和家庭所付出的辛劳。
从小事做起，培养理解、孝敬父母的行为习惯。
比如：当爸爸妈妈上下班时：
当爸爸妈妈工作遇到困难时：
……
六、总结：
感恩，是一种生活态度，是一段内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于回报他人和社会的良好心态。
感恩，能够促进人们之间的相互信任，相互理解、相互尊重，有利于良好人际关系的建立。
感恩，能使人少些 抱怨、少些仇恨、少些对抗，多些宽厚、多些友善、多些快乐，使人有积极的人生观、健康的心态，能够善待他人的误解与错误。
拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
七、听歌曲《感恩的心》