武汉城市圈中高职衔接的教学模式研究.pdf

摘 要
本研究是依据当前我国中高职衔接教学模式现状，针对武汉城市圈中高职特
点，一方面，不仅可为湖北省教育厅制定的相关行政决策提供理论依据，对此提
出切实可行的发展对策，另一方面，还可为其他省份中高职教育发展提供中高职
衔接教学模式参考。从而进一步为职业教育不发达地区乃至国家教育部所制定相
关政策以及措施提供一些值得借鉴的理论储备。在查阅国内外有关中高职教学衔
接的相关文献基础上，力求找出中高职教学衔接的突破口，探索从中职专科到高
职专科、高职专科到高职本科、高职本科到应用型硕士研究生三个阶段教学模式
上的衔接，从而建立和完善我国中高职教育衔接机制的可行性。
在查阅文献资料和调研的过程中发现，三个阶段教学模式上衔接存在多重阻
碍，由于中高职在培养目标、教学目标和社会需求上有所不同，为实现三个阶段
在教学模式上的衔接，本文旨在通过以机电专业学科的课程教学模式衔接实例，
探索在中职专科到高职专科、高职专科到高职本科、高职本科到应用型硕士研究
生三个阶段在教学模式上衔接的可行性。本文将从四方面展开论述：一是明确职
业教育各个阶段涵义和关系，为每一阶段教学衔接奠定基础。其中内容包括职中
职到高职专科、高职专科到高职本科、高职本科到应用型硕士教学三个阶段的相
关概念的界定以及对其共性和差异进行分析。二是具体到微观领域研究。不仅仅
是从宏观角度研究中、高职教学衔接，而是通过具体应用到武汉城市圈中高职机
电专业教学内容中的课程设置进一步分析。由此，在相关时政研究中能够深入分
析出课程设置重复化的成因。三是不只是简单地发现问题，而且进一步剖析问题
成因。比如，对武汉城市圈中高职教学衔接存在的问题要深入分析，进而找到相
应的解决方法。四是提出具体的解决方案。经过研究相关教育理论，通过采用理
论和实践相结合的方式，再运用宏观角度对湖北省中高职教学衔接问题以及微观
角度针对机电专业课程设置问题，提出相关解决方案。
因此，本研究尝试对武汉城市圈的某些职业院校的教学衔接模式进行理论分
析研究，目的就是通过，找到方法，并给从事职业教育的工作者提供一些科学依
据，从而引起有关领导对职业教育的重视，提供有力佐证，构建职业教育工作体
系，对我国的中高职教育教学更好更健康的发展提供有价值的参考意见。

关键词：武汉城市圈，中高职衔接，教学模式
I
Abstract
This paper focuses on providing feasible strategies according to the situation of
connection in the secondary and higher vocational education ,so that these results could
provide references for the department of education administration in Wuhan to make
decisions regardingthe vocational education and experiences for other territorial high
education．Based on studying on the relevant materials,I would find the key to the
teaching connection between secondary and higher vocational education,I would keep
studying on these three connection steps in vocational education, including academy in
secondary vocational education ,academy in higher education,undergraduate degree in
higher education and graduate degree so that the cohesive devices can be well
established.
During the research on reviewing the literature,teaching models on three stages
have to face with multiple obstacles,be