明是非 会选择2.doc

桥山中学 2017-2018 学年度第 1 学期教案
主备人：魏彦芳 副备人：
周次 1
星期
　5
班级
7-12　
课题
　 明是非 会选择
课时
　1
学习目标
1 价值观 ：学会做一个理智的选择者、
2 能力：不断提高辨别是非的能力和自控能力，练就一双“慧眼”,能理智的做出正确选择
3 知识：了解明辨是非善恶的标准，掌握学会选择的基本要求
重点
内容
解决措施
心中要有一把“尺”
创设情境 ,深层领悟
难点
勇于作出选择 用“慧眼”辨是非
合作讨论, 点拨提升
教学方法
比较分析法，合作探究
课前准备
课前让学生搜集一些与本课内容相关的知识
情境导入
“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”
这段话告诉我们什么道理？
导入课题 明是非 会选择
自主学习 解决问题
1 如何拥有心中这把“尺”？
2 怎样提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”？
3 面对是非善恶如何勇敢做出选择？
4 怎样做到明是非，会选择？
合作探究、心中要有一把“尺”
活动一：案例分析
初中生王明，结交了社会上一些不三不四的“朋友”，逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大方，觉得有派头；看到别人为朋友两肋插刀，觉得够“哥们儿”……在这些不正确观念的支配下，他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“哥们儿”一起下馆子，频频出入游戏厅……最后，因参与聚众斗殴致人重伤而被送入少年犯管教所。
小组讨论：
（1）王明走进少年犯管教所的原因是什么？
（2）我们应从中吸取什么教训？
原因：
王明走进少年犯管教所是由于受社会上一些人的影响，逐渐形成了错误的是非观念。在这种观念的支配下，他经受不住不良诱惑，形成了不良行为，最后发展成违法犯罪行为
吸取的教训：
要在复杂的社会生活中，作出正确的选择，首先要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺”。这把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准。自觉地用道德和法律约束自己的行为，使自己健康成长
小结
如何拥有心中这把“尺”？
作出正确的选择，首先应做到心中要有“一把尺”。这把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准。
加强道德和法律知识学习，树立道德观念，增强法律意识，有利于我们心中尽快拥有这把“尺”。
社会主义荣辱观 八荣八耻（一起读，掌握八荣八耻的内容）
体验感悟：看看他们缺少了什么？
强调标准： 道德和法律 不是： 面子 个人想法
二、用“慧眼”辨是非
活动二：慧眼辨析
非法不言，非道不行。 —《史记》
小组讨论：结合名言警句和漫画对比说明，辨别是非我们需要注意什么？
小结
2 怎样提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”？
1，坚持正确的标准，不盲从权威，不人云亦云。
⑵从不同的角度去审视，不被假象所迷惑