《画圆形》第二课时教学设计
教学目标：
知识与技能：
A组：1、能看图概括出七星瓢虫的形状，知道各部分是用什么工具画的。2、能找到“画圆形”几何工具和铅笔，设置颜色和笔头粗细画出七星瓢虫。
B组：1、能看图概括出七星瓢虫的形状。2、能找到“画圆形”几何工具和铅笔，在老师的指导下画圆形和七星瓢虫。
C组：1、能说出七星瓢虫的形状。2、能在老师的指导下画圆形。
过程与方法：通过讲故事的方法、概括七星瓢虫图片的形状颜色、教师操作演示，学生能完成操作任务，对智力障碍学生感统失调方面进行补偿练习。
情感态度价值观：让学生从学习中体验乐趣。
教学重点：找到“画圆形”工具，画出圆形。
教学难点：运用“画圆形”工具画七星瓢虫。
教学准备：
教师机、学生机、七星瓢虫图片。
教学过程：
故事导入，创设情境。
七星瓢虫的故事引出绘画主题。
（在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一许多小昆虫，有小蜜蜂、小蝴蝶、七星瓢虫，它们沐浴着阳光，吮吸着雨露，在果园里翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。）
问：考考大家，果园里有哪些小昆虫？
图片展示
概括图画，探索新知。
概括图画形状颜色，明确学习内容。
小蝴蝶和小蜜蜂同学们都见过，同学们看一看七星瓢虫是什么形状的（板书“圆形”），你们知道它为什么叫“七星瓢虫”吗？有七个圆形的斑点。
我们要是画七星瓢虫应该画什么形状呢？（板书“画”）
今天我们就来学习《画圆形》。
三、基础练习，体验新知。
1、教师操作演示，知道“画圆形”工具的使用方法。
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第9课 多种形状我来画1 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
