语言花婆婆.doc

语言内容：花婆婆
活动目标：
1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2、理解故事并对四季的花卉感兴趣。
3、重点从故事中学词、并学会说出较完整的一句话。
活动准备：
1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、荷花、玫瑰、菊花、桂花等。
2、《花婆婆》
3、儿歌“四季花开”：
4、背景音乐。
活动过程：
一、听故事。
1、引出活动：
老师：今天带来一个故事，认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
——这里对故事题目的展开，既是激发对故事的喜欢和期待，又是引导孩子情绪渐渐投入的必须过程。
2、讲述故事
老师：花婆婆到底是干什么的？我们听听故事。（音乐起）（讲到：第三件事后，插问）。
老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？
二、四季开的花
1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
  2、分一分：四季不同的花。
（1）、让幼儿知道一年有四个季节，分为春夏秋冬。
（2）、让幼儿凭自己以往的经验说出花的名字？什么季节开什么花？
（3）、认一认，把花的图片放在相应的字卡下面。
 3、唱一唱：四季花儿开。
老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事，唱出来也是一件美好的事。（幼儿根据以往学习过的歌曲从中举例改编唱一遍）
三、一件美好的事
1、回归故事。
老师：花婆婆知道了在大海边种上一年四季开放的花使世界变得更加美好。可是，孩子们知道将来要做什么事情？也能让世界变得更加美好。
 重点指导：
让幼儿想想“如何做一件美好的事情让世界变得更好”。让幼儿说出自己的想法并用一句较完整的话表达出来。深化“美好的事情”，让孩子拥有一个短暂或许是永久的理想。
四、活动小结
　　孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！
五、活动反思：
通过本次活动，幼儿都知道长大后要像花婆婆一样做着让世界变得美好的事情，让他们感受到为世界做一件美好的事情而快乐幸福！