1我的母亲教案.doc

个人收集整理 仅供参考学习
: .
课题序号
1 - 1
授课班级
综合高中一年级
授课时数
2
授课形式
讲授
授课章节 名 称
《我的母亲》
使用教具
教科书、粉笔
教学目的
1 •通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整体 感知的阅读方法。
2 •通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。
3 .训练学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的 书面写作和口头表达的能力。
4 •体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。
教学重点
理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概 括出母亲的品性、特点。
教学难点
体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵。
更新、补 充、删节 内 容
补充介绍作者其人其事及本文背景资料
课外作业
“思考与练
授课主要内容或板书设计
我的母亲
胡 适
第一部分（1〜4）作者对自己童年往事的回忆
第二部分（5〜12）作者对母亲的回忆（分三层）
广第一层（5〜7）母亲对我“爱之严，教之慈”（慈母严父）
］第二层（8〜11）母亲的宽容隐忍、仁慈温和
第三层（12） 母亲“很有刚气”的一面
第三部分（13 ） 母亲对自己的深远影响并感谢母亲
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、导入新课
（一）人们常说：“父爱如山，母爱如水”，的确，在大多数人的心目中，母亲 是最慈祥的，母爱是最温馨的。无数文人墨客在他们的文章中都会写到他们的母亲， 写到他们所感受到的温情似水的母爱。 （游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春辉？）今天我们一起学习胡适
的《我的母亲》，了解他的母亲是 位怎样的 个人。
（二）母亲是人丿氐下最神圣的 个称呼，母亲是人生的第 位老师。今人我们 要来学习一位百年前的母亲，她以自己的仁爱、宽厚，感染造就了中国文坛上的一 位巨匠一一胡适。今天，我们就随着胡适的文笔，来了解胡适的母亲。作者回顾自 己所走过的道路，把深情的目光投向母亲， 用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。 由于这篇文章的年代比较久远，在上课之前，我们首先要先了解一下相关的资料。
二、走近作者
胡适（1891〜1962）近代思想家，现代诗人、学者。中国白话文的倡导者、新 文化运动的开拓者，荣获 35项美国博士桂冠。原名嗣糜，学名洪骍，字适之。安
徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。 幼年在私塾学习，14岁到上海求学，1910
年赴美留学，1917年毕业于哥伦比亚大学获哲学博士学位， 冋年7月回国。曾任北
京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。 1962年因猝发心脏病逝世。其
代表作有《文学改良刍议》、诗集《尝试集》、《胡适文存》等。
三、背景资料
本文选自《胡适自传》，标题是编者加的。胡适的父亲胡铁花系清末贡生，母
亲冯顺弟（续弦）比其父小 30岁，是一乡村女子。胡适三岁时，父亲即病故。 23
岁的寡母做了乡村大家族的主母，对唯一的儿子悉心教育