十一 回忆我的母亲1.docx

《回忆我的母亲》教学设计
巢湖市烔炀镇初中 赵民
【教学目标】：
（1）知识与能力：学习回忆录的特点，有感情的朗读课文。
（2）过程和方法：学习有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和品味平实、质朴的语言。 
（3）情感、态度、价值观：学习朱德同志的母亲勤劳、能干、俭朴、宽厚、仁慈等美德，体会作者对母亲的怀念与感恩之情。培养学生感恩情怀。
【教学重难点】
（1）学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。
（2）领会文中作者以平实质朴的语言抒发对母亲真挚的感情。 
【教学方法】：圈点勾画法、合作探究法、朗读法
【教学方法】：一课时 
【教学方法】：
导入新课
（1）由一则新闻故事导入
（2）导入新课，板书课题。
二、初读课文，整体感知
快速浏览课文，标出自然段，找出文中最能体现母亲美好品质的一个词？
讨论明确：勤劳
三、再读课文，品味语言
（1）圈点勾画文中最能体现母亲勤劳的词语和句子？
课件展示：
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭……外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
（扣住“生我前一分钟”、“不辍劳作”分析。）
（2）母亲还有哪些美好品质？
课件展示：
（从“　　　　　　　”句子里，我发现了母亲　　　　的美好品质。）
她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦……虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
（扣住“周济”和“没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架”分析。）
（3）感受母亲对我的影响。
课件展示
她教给我与困难作斗争的经验……这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓到。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（扣住三个“没”分析。）
出示朱德背景材料： 从农家子弟成长为朱总司令、朱委员长。
四、齐读首尾，感受深沉
课件展示：
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的