《木兰诗》教学设计
教学目标
知识与技能：
1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现作用。
过程与方法：
诵读法、自主合作探究
情感态度价值观：
学习古代英雄花木兰勤劳朴实、勇敢机智的性格，善良淳朴、顾全大局的品德。
二、教学重点：
理解木兰形象。
三、教学难点：
理解木兰形象及成功运用排比、对偶、夸张等修辞的
教学过程：
导入
（豫剧《谁说女子不如男》）这首豫剧中唱的就是花木兰。
复习巩固：上节课我们接触了《木兰诗》，请看屏幕，谁来回答？
本课详略，详略分析：
（1）这首诗哪些地方写的详细？哪些地方写的简略？
（2）为什么要这样安排呢？（留课下做）
这首诗在叙事上，详略得当，并运用了排比、夸张、对偶、互文等修辞方法，这是这首诗写作上的一些特色。（板书）
（十）、作业
（1）自由诵读课文，直至背诵。
（2）搜集历史上的女英雄，及相关事迹。
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