游山西村9.docx

七年级下册第五单元 第20课古代诗歌五首之游山西村 教学设计
内蒙古包头市第三十五中学 赵敏之
原文：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
学习目标：
理解《游山西村》内容，体会陆游所表达的对乡村生活的喜爱及悠闲惬意之情。理解在困境中坚持，终究会出现豁然开朗境界的哲理。
有感情朗读诗歌，学会七言律诗的一种吟唱节奏。
能背诵默写《游山西村》。
教学设计：
导入
同学们有没有写过游记？会写些什么？（预期：人、景、情、节）
今天学诗）——陆游的《游山西村》（生读PPT）
纠正断句：游/山西村（山西村：浙江三山乡的西有一个村落）
初读——理解文意
读诗①老师范读，学生闭眼听诗感受
②你想读一读吗？学生放声自由朗读（关注：豚、拄）
③请同学范读
④齐读
学生自学，理解诗作。（你们这么能干，赵老师也教不了你们了，你们自学吧！怎么学？拿起笔，将诗歌中不懂之处圈出来，从注释中找答案，明白了打钩，一会请同学分享、解答）
（不懂学生讨论、老师指点）（PPT：通过自学，我学会了 ）
同学们都懂了，老师想向你们请教：《游 山西村》作者游览时看到了什么？想到了什么？
农家——盛情款待
风景——秀丽别致
民风——古朴依旧
希望——随时做客（侧面描写）
表达对乡村生活的喜爱及悠闲惬意之情
诗文今说，请苗同学读一句原文，其他同学解释一句（关注：柳暗花明、追随、若许）
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，
在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，
柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，
村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能趁大好月色出外闲游，
我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
再读——品悟
作者在欣赏美景的时有这样的思考——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
你有这样的感