《蝉》课件.doc

短文两篇散文现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品,包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。特点1、形散而神不散。2、意境深邃,注重表现作者的生活感受 3、抒情性强,情感真挚。4、语言优美凝练,富于文采。蝉小思观蝉介绍作者。小思, 1939 年生,本名卢玮銮,另有笔名明川。祖籍广东番禺。已出版的作品有《<aname=baidusnap0></a> 路上</B> 谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。自学指导 1自读课文,圈出不会的字词。时间为 2分钟。收敛聒聒颤动宽恕 liǎnguōguōshùchàn落{luò零落 là落字 lào 落枕颤chàn颤动 zhàn颤栗{{敛剑liǎn收敛 jiàn宝剑{恕怒shù 宽恕 nù 发怒{暂堑zàn 暂时 qiàn 天堑自学指导 2 再读课文,思考作者对蝉的前后态度有什么不同?时间为 4分钟开头从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道。然而当知道蝉 17 年埋在泥土中,出来就活一个夏天时,本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶和赞叹起来,作者被蝉的生命意义感动着,“想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”。从开头的“烦”变成现在的“宽恕”,前后态度对比鲜明。第 1段“知知不休”“使事忙的人听了很烦--- (烦)”第2段“那么小,却那么响, 竟响彻一个夏天“--- (惊) 第3-6 段“等了 17 年,才等到一个夏天……”“等秋风一吹,它的生命就完结了”“它为了生命延续,必须好好活着”} (叹) 第7段“就宽恕了那烦人的聒聒”--- (恕) 抑扬先抑后扬(欲扬先抑),是一种描写技巧。“扬”是指褒扬、抬高。“抑”,指按下,贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而是先按下,从相反的贬义处落笔。用这种方法,可以使文章情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉,并留下比较深刻的印象。自学指导 3 朋友的话“哪管事 90 年, 90 天,都不过要好好地活过。”告诉了我们一个什么样的道理?时间为 1 分钟。这段是全文的文眼,它是由抑到扬的关键原因,也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。它也提醒我们,生活历程就是如此,不管生命有多短暂,都要好好地活自学指导 4 作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情? 1.①蝉的聒噪声使人们心烦。②看到一只病蝉写它的微小和病弱。 17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。 3. 由抑到扬,蕴含深厚,传达了本文的主题: 不管生命如何短暂,必须要好好地活着。自学指导 5 结尾处,作者写“想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!”为何宽恕?你怎么理解这句话?时间为 1分钟。秋风来了,果实成熟了,本应是收获的季节,但对那在地下埋了 17年, 苦苦等了 17的蝉来说,却意味着生命的结束,虽然生命短暂,但蝉执着地等待, 想到这些,“我”以往对它的不敬全部消散了。自学指导 5 本文的主旨什么? 时间为 1 分钟。作者通过写对蝉的感情和认识的转变过程,告诉我们,无论生命多