（工作计划）中班下学期班务工作计划.doc

（工作计划）中班下学期班务工作计划.doc中班下学期班务工作计划
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一、班级情况
通过近两周 的观察，孩子们都明显 的懂事了，对老师提出 的常规要求基本能完成, 对园内开展 的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习 的过程中大 胆与教师表达自己 的意愿，接受能力强有初步 的责任感。交往能力提高许多，乐于做“值 日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动（活动量偏大）。非常喜欢游戏，且很投 入。根据上学期对幼儿 的评估，找出了孩子在园与家中 的区别。如很简单 的一件事情： 穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己 的事情，可反馈过来 的却是要家长帮助才能完 成。做家长 的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计 可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心， 在幼儿园会讣每个孩了吃饱吃好。问题是你要配合 我们，回家不要再喂孩了吃东西，孩了 过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心 的问题，个别家长 感觉孩了喝水量不够，其实老师会科学合理 的安排孩了 的饮水量。还有个别家长问 我: 幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认 识一些简单 的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。
二、教育教学
本学期初 我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及 的事情。在一日生 活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本 的社会行为规则，学习自律，树立规则 意识。创设健康、丰富 的环境，强化普通话 的学习，以环境促教育，保证幼儿 的发展。 关注幼儿社会性 的发展，促进幼儿良好个性、情感 的养成。科学合理地开展教育教学工 作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自 我保护 的意 识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应 的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械 操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼 的习惯。团结友爱、爱 护公物，具有一定 的集体意识。对科技活动有主动探索 的愿望。学期初将开展 的庆“三 八”主题活动，孩子们自己做一份礼物送给自己 的母亲一份爱 的礼物，充分展现了智慧、 能力等 的升华。这不单单是玩，重要 的是在玩中要学到知识，在玩中体会到乐趣，语言 等能力相应 的也得到发展。初步形成良好 的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心 和同情心。大胆地表达自己 的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周 围环境 的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理 的班级工 作计划，注重计划 的可操作性和实用性，掌握恰当 的语言表达词汇、学会与同伴合作协 商，促进幼儿语言能力 的提高。加强对幼儿进行安全教育。
A、生活常规的培养:
1、 高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、 能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不 去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。