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小班活动教案:和小朋友一起玩玩具
小班活动教案:和小朋友一起玩玩具小班活动教案:和小朋友一起玩玩具这次活动设计缘于我班小孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：这是我的玩具，我想一个人玩，不高兴给小朋友玩。急得小孩子们只好干瞪眼。后来在我的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班小孩子身上非常典型，有时，即使出现了分享和合作的积极行为，但技能上也是缺失的。为此，我就以小孩子们这种常见的纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识，习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。
活动目标
．引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。
．学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快
乐。
活动准备
．幼儿围坐成半圆形。
．各种各样幼儿自带的玩具。
．人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。
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4．合作分享方法图例：a．一起玩；b．交换玩；c．等待着玩。
活动过程
一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐
1．师：小朋友，今天你们带玩具来了吗 ?是什么玩具，怎么玩，
能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法 )
2．师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。 (幼儿自主
玩耍自带的玩具)
二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识
1．师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿
表达自己的快乐心情)
2．师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗?为什么呢?(引
导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情 )
．师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。)
．师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，
现在快去找个朋友一起玩吧。 (幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行
分享)
三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法
1．师：小朋友，现在你们玩得快乐吗 ?
．师：真奇怪，一个玩