天外来客——陨石1.doc

《天外来客-----陨石》教 学 设 计
河南省灵宝市阳店镇中心小学 李微花
【教材内容分析】
　　这是一首描写陨石知识的诗歌，语言流畅，通俗易懂。教学中通过多种形式的读，使学生了解陨石的奇妙，激发探索大自然奥秘的兴趣。
【教学目标】
　　1、读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中感受诗歌的音韵美。
【教学重点】
明白陨石告诉我们什么事情。
【教学难点】
运用信息技术来学懂课文内容并感情朗读课文。
【教学内容及过程】
　一、谈“石”激趣，导入新课。
1、组字小魔术，谈“石”导入主题。
　　今天我们一起来学习新的主题单元，“奇妙的——石头”。同学们，我们先来玩一个组字小魔术，这是一个“石”字，谁能在它的上、下、左、右任意一边加一部分，使其成为一个新字？（学生自由说：岩、泵、拓、砖）一个小小的“石”字就这么有趣，大自然中的石头就更有趣了。（引读）。
　　[以游戏方式导入新课，使学生在课开始就充满兴趣]
　　2、教师出示“宇宙来客”陨石图
同学们请看，这是一块石头，仔细观察一下，你发现了什么？（学生谈自己的发现：这是一块巨大的石头，它上面写着醒目的四个大字“宇宙来客”……）的确，这不是一块一般的石头，它来自浩瀚的宇宙，是天外来客（板书：天外来客）它的名字叫陨石，板书：陨石。（师讲解“陨”写法，学生书空）（齐读课题）——出示“宇宙来客”陨石图
3、看到这样的陨石你有什么想说的吗？（神奇、奇特，从哪里来，它摸起来是什么感觉……）
是啊，的确很神奇，让我们带着一份好奇、一份神往开始今天的学习，我们来看这节课的学习目标。
二、出示目标
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,学会生字词。
2、理解诗歌，了解陨石的有关知识，感受宇宙的奥秘。
3、体会诗歌的韵律美，试着背诵。
三、初读，感知大意
1、自由读文。读课文，注意读准字音，读通课文。
2、检查读书情况。
新词：指名读后齐读。
陨石、的确 轨道、接触、熄灭、沉睡、
物质、沉默、宇宙、行踪、耀眼、镍
师：读准了生词，还得将课文读通顺才行，
检查读文： 10个小节，请10位同学朗读，（随机评价）
3、潜心质疑
师：谁来说说你读懂了什么？还有什么不明白的地方？
四、循疑再读 顺疑解惑
（一）提炼问题
师：同学们的疑惑还真多，这是好现象，说明你们爱想爱问爱动脑。可是这么多的问题从哪儿开始解决呢？我想，还是先让我们的陨石客人来帮忙吧。
（二）抓住问题、探索感悟
师：快速默读课文，看看在这首儿歌中，陨石“告诉”我们哪些事情？在文中做标记，自学后小组合作。
出示合作提示：
（1）小组内交流“陨石告诉我们什么信息？”
（2）按照1——4号的顺序依次交流。每组推荐一名学生做好全班交流的准备，其他人做好补充。
（3）时间四分钟。
（三）全班展示。小组展示时，老师随机指导。
1、陨石的物质组成
陨石在文中指的是由哪些物质组成？有谁知道由铁和镍组成的是什么陨石？你是怎么知道的？学生展示资料。师（出示四类陨石图片，并介绍）
陨石根据其内部的铁镍金属含量高低通常分为：石陨石、铁陨石、石铁陨石、玻璃陨石。石陨石主要成分是硅酸盐，是坠落最多的一类陨石；铁陨石主要