督导评估方案2.doc

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上饶县中小学2012-2013学年度教师执行教学常规专项评估细则
评估
项目
评 估 内 容
权重
允许有所调整
自评得分
备课
制度
（4分）
有学科备课组计划及活动安排
1
抽查备课组资料
　
各备课组每周集体备课时间不少于半天
1
查安排表，随机向教师了解
　
学校领导参与集体备课的参与率。
校长达50%，副校长达80%，中层100%
2
查相关资料
　
管理与评价
（6分）
备课要按照个案、共案、复案、续案、补案五个基本流程生成、优化
2
查资料验证
　
集体备课的次数
2
每少一次扣1分
　
学校建立了教师备课评价制度，有检查登记，有量化考核，并有结果公示
2
查上学期相关资料
　
备课
形式
（2分）
小学至少有一个年级使用导学案
其它年级为教学案。中学使用导学案教学的实验年级，未使用导学案的课时，其《创新练习》应有使用的相关要求
2
抽查教师使用的导学案和教学案
抽查学生使用的导学案
　
备课
内容
（3分）
鼓励创新，允许有所调整，但“两案”的设计基本符合备课规则的要求，
3
查“两案”
　
备课
数量
（2分）
按教学进度，备课数量达标
2
个案超前2周计，共案超前1周计
　
学案
使用
（3分）
能按复案上课
1
随堂听课
　
联系课堂教学实际，教师有续案和补案。
2
查使用过“两案”
　
2
课堂教学（20分）
评估项目
评估内容
权重
抽查方式
自评得分
课堂规范
（2分）
1、教态大方、亲切、自然。
2、严格执行课堂教学时间，不迟到、早退、拖堂。
3、专心课堂教学，不做与课堂教学无关的事情。
4、课堂准备充分，一课一备，带教学案或导学案上课。
2
1、现场听课
2、学生调查
课堂思想
（4分）
1、体现“问题导学 互动探究”课堂教学改革理念。
2、尊重学生的主体地位，面向差异。
3、善于引导学生自主学习，合作探究，解决问题。
4
1、现场听课
2、学生问卷
课堂内容
（6分）
1、教学内容正确、严谨。
2、教学目标明确，重点突出。
3、课堂结构严谨。
4、板书规范，突出重点、工整。
5、有较强的调控能力和教学机智，灵活处理课堂上出现的各种问题。
6
1、现场听课
2、查看教学案或导学案
课堂方式
（4分）
1、以学定教，多方互动，收放适度。
2、恰当运用现代教育技术辅助教学，实际效果好。
3、建立了合作学习小组及管理评价制度。
4
1、现场听课
2、查看相关材料
课堂效果
（4分）
1、课堂气