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飞天梦圆设计教学案例
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飞天梦圆设计教学案例
　　说到“飞天梦〞，我们知道这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文?飞天梦圆?，去感受这个千年的梦是怎样圆的。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了飞天梦圆设计教学案例，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!
飞天梦圆设计教学案例由查字典语文网小编整理，仅供参考：
教材简析：这是一篇略读课文，课文表达了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点表达了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃开展。在广阔科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号〞的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三大独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。
课文共分三局部。
第一局部(第1—4自然段)，写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。
第二局部(第5—13自然段)，写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。
第三局部(第14自然段)，写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。
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设计理念：
“教学的目的是养成学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己眼睛来看、用自己的手来做这种精神。〞(郭沫假设语)在教学中，要培养这种精神，就必须以学生的开展为本，把自主学习的时机还给学生，把自主学习的时空留给学生。创设浓郁的学习气氛，师生互动、生生互动，共同完成教与学的目标。
教学目标：
1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲〞5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍〞等词语。
教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。
教学难点：理解把梦想变成现实这一过程所表达的中国航天人的精神。
教学准备：
1、查找、搜集有关中国航天事业开展的资料。
2、预习课文，了解课文主要内容。
课时安排：1课时
教学设计：
一、导入新课，走进千年飞天梦
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从远古时期“女娲补天〞“嫦娥奔月〞的神话，到敦煌的“飞天〞壁画，到人类真正的“航天始祖〞万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。
这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文?飞天梦圆?，去感受这个千年的梦是怎样圆的。(板书课题：飞天梦圆)
学生读课题，质疑，理解课题。
(这个梦就是“飞离地球，遨游太空〞，“圆〞是圆满，周全的意思;“圆梦〞，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了〞。)
【先由神话故事激趣，调动学生主动参与课堂学习，再根据课题质疑，学生的自主学习就有了明确的方向和动力。】
二、初读课文，梳理课文内容
1、自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲〞等字音，把课文读正确、通顺。
2、默读课文，理清顺序：课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么?
先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。
再