高考语文诗词鉴赏：古诗词常见意象总结.doc

高考语文诗词鉴赏：古诗词常见意象总结
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高考语文诗词鉴赏：古诗词常见意象总结
　　高考语文诗词鉴赏：古诗词常见意象总结?
从1988年语文高考首次出现诗词鉴赏题以来，诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。考试大纲对诗词鉴赏这局部所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。〞考题多以主观题形式出现。
古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。在古诗词的创作和开展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在高考中，有一些意象是反复出现的。笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：
松梅竹菊寓高洁，
借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，
梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，
落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，
草木仍在人事移。
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1、“松梅竹菊〞寓高洁：
松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢?赠从弟?有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。〞王吉?咏竹?那么言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。〞元稹?菊花?一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花〞。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。〞“零落成泥碾作尘，只有香如故。〞2021年北京卷考察的是苏轼的?红梅?，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借“月〞托“雁〞寄乡思
皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白?静夜思?“举头望明月，低头思故土〞，杜甫?月夜忆舍弟?“露从今夜白，月是故土明〞，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺〞，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种留鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。2021年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的?次北固山下?。诗的最后两句写道：“乡书何处达？归雁洛阳边。〞诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故土，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。
3、“杜鹃〞“鹧鸪〞啼凄凄
杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇〔即望帝〕在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去〞，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。2021年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的?鹧鸪天?：
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鹧鸪天晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归〞，表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的“鹧鸪〞这一意象也经常透出悲凉之意。比方李白的?越中览古?：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。〞
4、“梧桐〞叶落透悲意
古语有“一叶落而知秋〞，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。2021年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的?秋夜?，其中就写到了“梧桐〞这一意象：
夜久无眠秋气清，烛花频剪