城西红绿灯请示（一）.doc

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城西红绿灯请示

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一年级音乐第五单元《红绿灯》教学设计
教学内容：音乐1册第五单元安全岛
1、唱歌《红绿灯》
2、音乐活动《颜色汽车》教学年级：一年级课型：综合课教学目标：
1、能够用轻松自然的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》，并结合歌曲感知四分休止符的意义。
2、通过音乐活动《颜色汽车》，培养对音乐和音响的听辨能力，能够随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走小碎步，培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。情感态度价值观：让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深化交通安全意识。
教学重点：
1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》。
2、积极参与音乐活动《颜色汽车》，能够依据音乐和音响自信的表演。
教具准备：
1、flash课件、vcd等音响设备，歌曲《红绿灯》及音乐活动《颜色汽车》的音响资料。
2、钢琴，打击乐器等。
3、交警帽子、汽车头饰、“红灯”指示牌、“绿灯”指示牌和彩色粉笔。教学过程：
一、创设情景（听音乐进教室）
1、师。同学们，今天咱们开着汽车去上音乐课怎么样。但是，不要违反交通规则呦。老师今天来当交通警察。孩子们，系好安全带，我们开车了。（播放《颜色汽车》音乐，教师头带交警帽，手拿红绿灯指示牌）
2、师。小司机你们好。（敬军礼）你们真是模范司机，为了让你们懂得更多的交通知识，今天老师请来了一位特约嘉宾，让我们掌声有请他好吗。（出示课件）他是谁呀。（警察叔叔）他是干什么的。（指挥交通）那么，我们就叫他交警叔叔，你们看交警叔叔多神气呀。喜欢他吗。
二、节奏练习、音乐知识（休止符）
1、师。交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通规则的小公民。今天他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请看。（出示歌谣）
小朋友0，路上行0。
见红灯0，停一停0。
绿灯亮0，快快走0。
懂规则0，你真行0。
2、师：一首关于交通的小歌谣，你们观察一下，这首歌谣和我们以前见过的歌谣有什么不同呢。（生：有红灯）
对，细心的同学会发现，在每一句的后面都有一个小红灯。那么，见到红灯要怎么做呀。（停下来）
回答非常正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是要告诉大家，在音乐课上也要遵守规则，在出现红灯地方也要停下来。
3、师：好，听老师读第一句：小朋友，路上行（老师做踏步、下蹲的动作），老师在读的时候，是怎样体现小红灯的。（生：停一下，下蹲），好，观察的非常仔细，那么，你们能和老师一起来读一读第一句吗。师：第二句谁来读一读。（找一位同学）你读的真棒，老师奖励你一个小礼物。我们一起来读第
一、二句。谁