思考，快与慢（中文版）.doc.doc

《思考,快与慢》第一部分系统 1 ,系统 2 第 1章一张愤怒的脸和一道乘法题想要观察你在自动模式下的大脑活动,请看下面这幅图。审视这位女性的脸时,你正在很自然地将我们平时所说的观察和直觉思考结合在一起。你可以确定且迅速地判断这位年轻女性的头发是黑色的, 你还知道她正在生气。此外, 你还可以根据自己的观察对其行为进行推测。你感觉到这位女性正要说一些刻薄话, 也许声音又大又刺耳。推测被观察对象即将做出的举动并不难,这种活动是无意识的,而且毫不费力。你并非有意评论她的情绪或是推测她可能要做的事, 你对这张照片的反应跟你做过的事情没有丝毫关系,一切都是自然而然发生的。这就是快思考的一个例子。现在,请看下面的问题: 17× 24 你能立刻知道这是一道乘法题, 也许你还会想到若有纸笔, 就能算出答案。你还会对答案的大体范围有个模糊的直观认识,能很快知道 12 609 和 123 不可能是答案。但如果不花点时间来计算的话, 你就无法确定 568 不是正确答案。由于想不出一个准确的答案, 你认为自己得想想是不是要做这道题。如果你还没有做这道题的话, 就该试着做一做, 哪怕完成其中的一部分也好。按部就班的运算过程便是慢思考。首先, 你会从记忆中重新提取读书时所学的乘法相关知识,然后加以运用。这个过程不容易,你得记住很多内容,你要知道自己算到哪一步了, 知道下一步该怎样做,同时还要记住已得到的结果。这个计算过程是脑力工作,需要刻意、努力并且有序地进行—这也是慢思考的一个特征。这种计算不仅是大脑活动, 身体也会参与其中, 在计算时你的肌肉会紧张, 血压会上升, 心跳会加速。若在你解决这个问题时, 有人在近处看你的眼睛, 他会发现你的瞳孔也会扩大。结束计算时—得出正确答案( 顺便提一下, 答案是 408 )或是放弃计算都被视为结束计算—你的瞳孔便会恢复到正常大小。行为与注意力( 1) 近几十年来, 许多心理学家对人的两种思维模式一直保持着浓厚的兴趣, 这两种思维模式是由一张愤怒女性的照片和一道乘法题所引发的,他们还指出了两种模式的许多特征。这里我且采用由心理学家基思? 斯坦诺维奇( Keith Stanovich ) 和理查德? 韦斯特( Richard West ) 率先提出的术语,用以说明大脑中的两套系统,即系统 1 和系统 2。系统 1 的运行是无意识且快速的,不怎么费脑力,没有感觉,完全处于自主控制状态。系统 2 将注意力转移到需要费脑力的大脑活动上来, 例如复杂的运算。系统 2 的运行通常与行为、选择和专注等主观体验相关联。系统 1 和系统 2 的定义广泛应用于心理学领域,但我在本书中所作的阐释更加深入,读者可将此书视为有两个人物的心理剧。我们在审视自己时,往往更容易采用系统 2 ,认为自己头脑清醒,富有逻辑,抱有信仰,善作抉择, 能够决定自己想要什么和该做些什么。尽管系统 2 的运行体现在行动中, 但自主运行的系统 1 才是本书的重点。我将系统 1 描述成自主而初始的印象和感觉, 这种印象和感觉是系统 2 中明确信念的主要来源, 也是经过深思熟虑后作出抉择的主要依据。系统 1 的自主运作诱发了极其复杂的理念模式, 但只有相对缓慢的系统 2 才能按部就班地构建想法。我还描述了继而发生的系统 2 的环境条件, 在此条件下, 系统 1 中随性的冲动及其诱发的联想都会受到抑制。读过此书后,你会觉得这两种系统各有千秋,各司其职。依据复杂性进行粗略预估,试举以下系统 1 引发的自主行为的例子: 确定两件物品孰远孰近。确定突然出现的声源。将短语“面包和……”补充完整。看到恐怖画面后做出厌恶的表情。察觉语气中的不友善。行为与注意力( 2) 回答 2+2= ? 读大型广告牌上的字。在空旷的道路上驾车行驶。下象棋时看出一步好棋(前提是你是位象棋大师)。理解简单的句子。听到“畏首畏尾,追求完美”的说法时,知道其意指古板的员工。上述所有思维活动都和那位愤怒的女性相关—这些活动都是自主发生且毫不费力的。系统 1 的诸多能力当中包括一些与生俱来的能力, 这些能力与其他动物的本能一样。我们生来就能感知周围的世界, 能够认识事物, 可以集中注意力, 会规避风险, 会害怕蜘蛛, 思维时快时慢。大脑的其他思维活动也因长期的训练而变得快速自主。系统 1 除了能将我们已有的知识(比如法国的首都是哪里) 联系起来之外, 还能使我们掌握一些技能, 比如看出并理解一些社交场合的细微差别。有些技能只有专家才能掌握, 比如象棋中出奇制胜的那几招; 而其他的技能, 普通人都能掌握。例如, 要想看出刻板员工的个性有哪些相似之处, 还需要我们掌握大量的语言及文化知识,而大多数人都具备这些知识,这些知识就储存在我们的记忆中, 不必刻意也无须努力便可随意存取。以上列出的大脑活动是完全无意识的。你