《繁忙的大街》教案.docx

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《繁忙的大街》名师教案
教学目的：
知识与技能:指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
过程与方法：引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
情感态度与价值观:引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
教学重难点：
大胆表现各种造型、方向的车辆；利用各种材料，通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。
教学准备：
铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。
教学领域：
造型·表现。
课时：
2课时。
教学过程：
一、情境导入：
1、图片：交通繁忙的十字路口。提问：这是哪里？同学们熟悉吗？
2、每天早晨上学时要经过十字路口的小朋友请举手？
3、这里什么东西很多？（车多、人多）
4、车多、人多，让你们觉得交通是怎样的？（拥挤的、繁忙的）
揭示课题。
二、新授部分：
1、大家早晨是坐什么交通工具来学校的？（小汽车、校车、摩托车、
电动车、自行车……）它们有什么特点，基本有哪些部分构成。如
车轮，还有呢？（车身、车灯、车窗等，了解交通工具的构成部分并联系接下来的形状特点。）
2、游戏：找形状，看谁找得多、找得快。观察图片，从它的构成部分
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（车身等）找形状。
小结：交通工具由各种形状的车身车窗等组成的。
3、模仿游戏。马路上的车辆都具有特别的声音，你们会模仿它们的驾驶动作和声音吗？（学生模仿：摩托车的声音、自行车的铃声等）
每个人代表一辆车，当遇到老师出示的交通情况时你会怎么做？（出示教具交通标志如红灯或实况播报交通堵塞，让学生对交通标志有个基本的认识并引导学生知道车辆和行人在马路上必须严格遵守交通规则与不喧哗不急躁的良好习惯）PPT补充：常见交通标志。
4、欣赏作品，评述对作品的看法。
总结表现形式：画、剪、贴……激发学生充分利用各种材料
三、布置作业及要求