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安宁区幼儿园研修计划
为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）文件精神，根据《教育部办公厅  财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）和《甘肃省教育厅关于“国培计划（2014）”—中西部农村骨干教师培训项目、幼儿园教师国家级培训计划及“能力提升工程”能力标准、课程标准与测评指南的要求，特制定本培训计划。
一、指导思想
以省教育厅《关于组织实施甘肃省2014年“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知》（甘教师〔2014〕10号）、《甘肃省2014年“国培计划”—中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目招标公告》等文件的具体要求为指导，以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学整合为重点，通过组织实施教师信息技术应用能力提升培训，全面提高我园教师教育教学能力。
进一步加强和推进网络研修制度建设，围绕“关注与促进每一个孩子的需要与发展”的办园理念，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将网络研修与园本培训有机结合，营造良好的研修氛围，切实提升教师的教学能力和研究能力，加速推进教师的专业化发展。
二、培训目标
，将网络研修与教学实践、常规教研活动相结合，体现“学、研、用”相结合、线上与线下紧密结合的混合式培训；
2. 引领教师理解信息技术教育应用的能力标准的要求，认识标准达到的方法及其实践意义。
，分别进行相应教学环境下技术和媒体应用的培训，实现分层培训。
，进行通用工具学习和学科工具的选学，实现自主选学。
,帮助教师掌握信息技术与学科教学整合的方法，并应用到教学实践各环节中。
三、培训对象与规模
培训对象：幼儿园全体教师。
四、培训原则

既加强师德和专业理念教育，激发教师发展内驱力，有遵循学科教学规律和教师学习规律，提高教师专业能力。