我为学校出点力.doc

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我为学校出点力
-------大沙杨飞娥
教学目标
情感与态度价值观：激发学生对学校的亲切感，懂得珍惜今天优越的学习生活条件。培养学生热爱学校的思想感情和对学校积极的小主人翁意识。
行为与习惯：培养学生热爱学校的良好行为，养成会倾听，交流的习惯。
知识与技能：多种形式的了解学校的发展变化，培养学生积极收集整理资料的能力。
过程与方法：通过教师有效引导，提高认识，激发情趣，学生积极主动的自我探究学习，培养学生良好行为习惯，激发学生情感。
教学重点
引导学生了解学校的过去与现在，通过发现学校的巨大变化，激发学生对学校的热爱之情，懂得珍惜今天优越的学习生活。
教学难点
让学生基于对学校的深深热爱之情上，增强他们对学校的小主人翁意识，用自己的实际行动来为学校出点力
教学准备
教师准备：。
教学过程：
活动一：音乐导入
课件出示1、（一首校园老歌“校园的早晨”）
2、校园现在的全景图
3、过去的学校图片(破旧一点的)书上有三张，还加入几张
课件出示、学校的现在概况图片（包括图书室，阅览室，资料室，实验室，多媒体室，教室，操场，篮球场等等，都行
学生当小导游介绍学校
活动二：小小心，不平静
：刚才在浏览校园各处的时候，很多同学不时发出惊叹声，有很多话儿要说，现在放飞你们那颗激动地心吧!
：(1)看到那雄伟壮观的教学楼你内心有着怎样的感慨？
(2)窗明几净，设施一流的多媒体教室给你留下了怎样的印象？
(3)咱们学校荣誉证书、奖牌陈列室那闪闪金牌背后的故事让你想到了什么？
（随机课件出示相应画面并板书）课件出示、学校的现在概况图片（包括图书室，阅览室，资料室，实验室，多媒体室，教室，操场，篮球场等等，
：是啊，不看不知道，一看吓一跳。原来我们的学校这么美，有这么多令我们骄傲自豪的地方！
：这么美，这么令人骄傲自豪的校园，而我们每天生活在他的怀抱里，你有什么话想对学校说？
：对，学校是我家，人人都爱着他。我们每个人都是学校的一份子，是校园的小主人，我们为生活在这美丽的校园里感到骄傲自豪。
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活动三 诸葛亮 谈建议
：今天，我们还只是成长在校园中的幼苗，但同学们觉得自己就是学校的一员，为使我们的校园更美好，让我们来当小诸葛，为学校的发展出谋划策，提出合理的建议吧！
：学校里还存在哪些不足？提出你们的建议。
（生四人小组积极讨论后交流）
：将你们这些合理的建议赶快写下来，交给