复件201109教学教研计划.doc

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教学、教研工作计划
2011——2012（上）
一 、指导思想
依据上级业务部门的工作计划，结合本校师生的实际情况，以新一轮课程改革为中心，多面推进素质教育，提高我校的教育、教学水平，以促进学校其他工作的开展。
二 、工作目标
1．入学率、巩固率、升学率均达100％，残疾儿童少年入学率达100％。
2．国家、地方、学校三级课程开课率100％。中小学生体质健康标准达标率达到85%。信息技术教育、生命教育开课率达到100%。
三 、具体措施
（一）抓校本培训，开展好师能素质提高年活动
，岗位培训及继续教育，使自己能尽快适应新课改的需要。
，自我加压，在学1万字，撰写教育论文、随笔1篇。
，督促教师每天自练钢笔字，粉笔字，教具的制作与使用，现代信息技术的使用等学期末对教师自练情况进行考核。
。组织教师开展课堂教学风采展示和期末教师基本功大赛活动，使教师相互交流取长补短共同进步。
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（二）以质量为核心，抓教学常规管理
《虎林市中小学素质教育常规》使教学工作规范化、有序化、制度化。落实教学目标，提高教学质量。
。各教研组要组织每双周一次的集体备课活动，在集体备课的过程中，教师互相促进，共同提高，每个教师每学期听课不少于16节。负责学年组领导深入教研组集体备课，组织教研组老师听课，评课。
，落实鸡西市构建有效课堂文件精神。课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们必须认真抓好。
课堂教学要把新课改的教学理念：“一切为了每一个学生的发展”落实到课堂教学中 ，要本着顾中间抓两头的原则，切实搞好辅优补差的工作，向四十分重要质量，全面提高我校的教学质量。
发挥名师、骨干的引领作用，开展名师骨干有效课堂研究课，发现问题，寻找解决问题的有效途径和办法，切实提高我校课堂教学效率。
，对学生进行发展性评价的尝试突出评价赞赏性、激励性、自主性认真使用《鸡西市小学生素质教育手册》使评价形式和评价内容多样化和多元化。综合素质评价，由虚向实发展。
，建立潜能生档案，制定转化潜能生目标及计划，探索转化潜能生工作的办法。切实做好潜能生的转化工作。开展潜能生经验交流活动。
7深化小学生养成教育成果。坚持每天读书、记日记、演讲训练，为学生编制养成教育练习册。
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期末开展养成教育成果展示活动。
、科技、计算机等学科教学，发展学生特长，使学生全面发展。小学科教师根据自己所教学科和自身特长各带一个团队，期末组织各团队展示活动。
。要求师生说普通话，写规范字，加强写字教学。从培养良好写字习惯入手，上好写字课，开展好写字竞赛活动。
，严格按转出转入手续办事，确保不使一个学生流失。
（三）开展教研活动
教育出路在于改革，在于实践，在于科研，不课改，无实践，无科研，教育就不会发展。做到校有总课题，人人有子课题。严格规范教研活动，教研活动切实做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定要