2025年（热门）幼儿园中班健康教案.docx

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2025年（热门）幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案1
　　活动目标：
　　1、大胆探究竹梯的不同玩法、发展攀爬、跨跳等多种实力。
　　2、体验创建性玩竹梯及嬉戏的胜利与满意。
　　3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
　　4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
　　活动打算：
　　1、小筐子4个。
　　2、竹梯12个。
　　3、在墙上贴上很多可摘卸的水果的图片。
　　活动过程：
　　一、打算部分。(时间约为5分钟)老师：今日，我们要到果园里去帮助农夫伯伯干活，我们先来练练本事。
　　跟着音乐做各种仿照动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。熬炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好打算活动。
　　二、基本部分。(时间约为15-20分)
　　1、尝试竹梯的多种玩法。(时间约为3分钟)
　　(1)老师供应竹梯，请幼儿探究竹梯的多种玩法。
　　指导语：竹梯除了平常劳动时用，可不行以做嬉戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?
　　(2)幼儿大胆尝试，老师激励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。激励幼儿探究新的玩法。










　　2、重点难点练习，练习攀爬竹梯。(时间约为5分钟)指导语："树上"有许多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?
　　幼儿合作，攀爬竹梯。激励胆小幼儿英勇攀爬。老师重点指导实力弱的幼儿。
　　请实力强的幼儿示范。
　　3、摘果子嬉戏(时间约为10分钟)老师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，须要好多水果，今日下午交货，来不及摘怎么办?;、教、案来自:快思老、师教、案网;(帮助摘果实)规则：小挚友要排成4列队伍，幼儿依次动身，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的`竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，快速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再动身。比比看那组小挚友果子摘的最快。
　　要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，老师在竹梯旁指导、爱护。
　　幼儿练习两遍。老师点评。
　　三、结束部分。(时间约为3分钟)嬉戏结束，放松身体练习指导语：今日我们精彩地完成了村长交给的任务，帮了农夫伯伯的大忙，村长说：感谢小挚友。
　　幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。
　　教学反思：
　　我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被好玩的嬉戏情境吸引了，主动性特殊昂扬。活动进行中,老师以一个活动的发起和参加者的身份和孩子们共同探究,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探究的过程中,老师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最终,老师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的主动性,把活动推向了高潮。










幼儿园中班健康教案2
　　设计思路：
　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。
　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安学问有深刻的相识，须要家长仔细协作做好平安教化工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假平安学问调查表》，借助家长的力气帮助加强孩子们的平安意识。
　　活动目标：
　　1、 使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。
　　2、 通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。
　　3、 培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。
　　活动打算：
　　《暑假平安学问调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；
　　活动过程：
　　一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。
　　1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
　　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
　　3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。










　　二、 组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。
　　1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”
　　2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。
　　3、那么在暑假里，？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断实力。
　　4、出示各个家长填写的《暑假平安学问调查表》，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。
　　三、老师总结暑假里要留意的平安事项。
　　（1）假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
　　（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
　　（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。
　　（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
　　（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。
　　（6）独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。
　　（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。
　　四、请幼儿看平安图片操作。
　　每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
　　五、延长活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。










　　活动评价：
　　1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。
　　2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教化活动开展得比较好。
　　3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达实力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮助提高幼儿的一般话和语言表达实力。
　　《暑假平安学问调查表》
　　暑假里幼儿可以做的事情：
　　暑假里幼儿要留意的平安事项： 姓名： 日期：
　　你平安，我放心——幼儿暑期平安教化微专题
　　幼儿园中班社会教案：制作平安标记
　　活动目的：
　　1、通过制作平安标记，粘贴平安标记，引导幼儿知道要爱护自己身体的平安。
　　2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。
　　活动打算：平安标记一个、蜡笔、纸。
　　活动过程：
　　（一） 讲讲：
　　出示平安标记
　　a． 小挚友，这是什么？
　　b． 这是平安标记，有了这个标记，可以提示大家这个地方要当心.










　　c． 这是警告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心！不要碰。
　　d． 上个月，孙艳小挚友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。
　　e． 现在我们把这个标记贴在厕所门上，提示大家当心好不好？（请一幼儿去贴）
　　f． 我们教室里还有很多须要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个平安标记。
　　（二） 做做：
　　1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。
　　2、激励幼儿制作与老师不同的平安标记。
　　3、帮助个别完成作品。
　　（三） 贴贴：
　　1、贴到你认为担心全的地方。
　　2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？
　　3、我们幼儿园还有很多须要提示的地方，以后，我们在多做几个平安标记去提示其他小挚友，好吗？
幼儿园中班健康教案3
　　活动目标：
　　1、巩固幼儿对7以内数字的相识，理解数字能表示物体的数量。
　　2、引导幼儿按数量的多少进行排序。
　　3、引导幼儿比较7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。
　　活动打算：
　　1、多媒体课件
　　2、魔术箱，小动物卡片1―7，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。










　　活动过程：
　　1、以幼儿感爱好的“魔术表演”导入活动，在轻松开心的嬉戏氛围中，巩固幼儿对7以内数字的相识，从而能正确理解数字与物体数量的关系。
　　“今日伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演，请观赏。”
　　视察每种动物的数量，提出问题：
　　①“小动物有几只？”
　　②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”
　　③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”
　　引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。
　　2、按依次给小动物排队，让幼儿参加其中，从而达到更好的师生互动。
　　“我们的运动会立刻就要起先了，可小动物还没有排好队呢”穿插老师解说，幼儿参加操作，“请手中拿着小动物卡片的小挚友，来老师这里，排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。
　　3、结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小挚友的名次。
　　“精彩的竞赛结束了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参加其中，结合幼儿手中的卡片，为小挚友颁奖，“颁奖仪式进行第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的`小挚友，按老师的要求，为选手颁奖”，可依据幼儿手中的卡片，依次进行，以嬉戏的形式，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列依次。初步感知7以内数的倒数。
　　4、活动延长：
　　以嬉戏的形式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的挚友在哪里？”引导幼儿依据手中的数字卡片，7个小挚友一组，自由结合，在“找挚友”的旋律下，加深幼儿对1―7个数字的学习。










幼儿园中班健康教案4
　　一、目标：
　　1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。
　　2、教化与幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱护小手。
　　二、打算：
　　1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
　　2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。
　　三、过程：
　　1、猜谜，引起幼儿爱好。
　　师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？”
　　幼：“手。”
　　2、嬉戏：印指纹。（）
　　师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发觉纸上有什么？”
　　幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。”
　　幼2：“纸上有我的手印。”
　　3、幼儿操作，相识手的功能。
　　（1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。
　　师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？”
　　幼1：“小手来做事情。”
　　幼2：“手的手指头在动。”
　　（2）试验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。










　　师：“做试验时有什么感觉？这说明什么？”
　　幼1：“一只手指头不好弄。”
　　幼2：“要用两只手一起做的。”
　　小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才敏捷。”
　　（3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教化幼儿自己的事情自己做）
　　（4）嬉戏：奇异的口袋。
　　幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。
　　小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”
　　（5）手势嬉戏：
　　幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。
　　4、引导幼儿思索并探讨手的重要性及如何爱护小手。
　　（1）假设没有手怎样？
　　（2）我们应当怎样爱护小手？
　　5、活动延长：
　　在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。
幼儿园中班健康教案5
　　活动目标：
　　1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作。
　　2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参与体育活动。
　　3、提高幼儿思维的灵敏性。
　　4、体验同伴间友好的情感。










　　重点难点：
　　尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。
　　活动打算：
　　1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标记)
　　2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)
　　3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好)
　　活动过程：
　　一、热身活动
　　1、幼儿以“邮递员”角色在老师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。
　　引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球动身吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。
　　2、热身活动：在老师的`带领下随机进行热身。
　　引导语：我们先来熬炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)
　　二、骑羊角球跳过障碍物
　　1、熟识羊角球，探究骑着羊角球怎么样跳得又高又远?
　　引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?
　　2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)
　　引导语：邮递员的身体熬炼好了，要骑着羊角球动身咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?肯定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小挚友练习好回来后其次个小挚友再动身。