里港小学2011年春季校本教研实施方案.doc

里港小学校本教研实施方案
——2012年秋季
根据教育总支要求及学校工作计划，切实加强学校对校本教研工作的领导与检查，促进我校教师校本教研意识，提高教师校本教研的水平，全面提升教育教学质量，特制定我校本学年的校本教研方案：
校本教研组织管理机构 ： “里港小学校本教研工作小组”成员名单：
组  长：吴扬帆 副组长： 谭永芳　车孝兵　
成  员：吴为民 吴四刚 徐甫  何球兵 方林生 罗会国 谭永农 易国斌 高 洋 吴建新 罗运甫 程绪全 方 星 付美军 何 均 丁铁成 龙光初 余华来 方应文
二、校本教研指导思想
坚持以校为本开展教学研究，创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，努力把学校构成一个学习型的组织，扎扎实实地搞好校本教研，探索一条新的教师专业发展之路，促进学校的可持续发展。
三、校本教研的目标
以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，使学校和各教研组成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现我校“出质量、树品牌、促发展”的奋斗目标。
四、校本教研的内容 ：主要是教师电子备课的联系，教育教学理论与新课标学习，“讲一听十”活动教学大比拼。
1、电子备课由教导处统一备课格式和形式，充分利用网络资源，
对资源的处理，编辑，整合成自己的信息进行教学研讨。
 2、新课标学习与心得体会。
    学习各科课程标准修订稿，关注修订前后的变化，体会新课标带来的老师教学行业和学生学习方式的转变，为课堂教学研究作理化指导。
以摘笔记，撰写论文，集中研讨方式进行学习（作为学校样本研究培训内容），再以推门听课方式督查落实，并收集各类材料。从而提高教师的理论素养，提高理论研究水平与能力，使所有教师在学习中成长，在撰写中提高。特别是学习较前沿的理论，如：《湖北教育》、《教学通讯》、《湖北小学语文教育》、《湖北小学数学教育》等书刊的学习。学习身边榜样，例如云溪学校潘广校长《有你更好》，王汉民主任《教育情缘》等。
3、“讲一听十”教学活动。
     本学期的“讲一听十”活动将分层次进行，逐步推进。11月份上旬由学科教师示范引领课；11月份下旬青年教师汇报课备；12月份中旬中年教师观摩课。每位成员人人主讲一课，并要求电子教案存档，并组织评选优秀等级奖，发给教师相应的奖励。
五、校本教研与培训的方