师德心得.doc

师德教育 心得体会
时间过得真快，踏上讲台身为人师已经有十五年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，更多的是收获。
很荣幸，近期我参加了“师德建设与教师专业成长”的专题培训，聆听了曹永川校长和南京师范大学教育科学学院吴永军教授的精彩报告，真是收获多多。曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让我知道了师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则师的道德素质。
良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
但近期发生的虐童事件，不禁让我们汗颜。这不仅仅是孩子和家长的悲哀，也是教师和教育的悲哀，更是这个社会的悲哀。也给我们从事小学教育的老师们敲响了一记警钟。我国《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》和各地《教师管理条例》都提出了“教师必须为人师表，不得体罚和变相体罚学生；学生享有人身权利不受侵害”等规定。义务教育法对此也提出了明确的要求。在现代文明社会里，仍有老师热衷于采用野蛮方法“教育”不喑世事的幼儿，实在令人费解。
作为教师，我们面对的是一群天真活泼的孩子，由于年龄的特点，犯点小错在所难免，偶尔调皮更是他们的天性使然，，他们也许会做出一些令你头痛不已的事。但这也不完全是孩子们的错。“人无完人，金无足赤”。连我们成人都不可避免的会做出这样或那样的错误，我们又有什么理由要求孩子们十全十美呢？哪一个人不是在不断的犯错和改正错误中逐渐成熟的呢？所以，我们应该学会宽容，应该亲近他们，爱护他们，引导他们，耐心培养他们的行为习惯，如此粗暴地对待孩子，显然有违现代教育理念。不仅伤害孩子的身体，而且伤害一群孩子幼小的心灵，这种创伤可能会在他们的心灵深处留下挥之不去的阴影，肯定不利于孩子健康成长。
当然，“虐童事件”的发生，除了教师自身素质原因外，还有教育主管部门的责任，加强对教师进行师德教育也显得尤为的重要和迫切。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
但当我听了曹校长对“虐童事件”的深刻分析后，又有了不同的见解。那就是教师语言的技巧。其实在很多的虐童案例中，如果教师注意一下说话方法，改变一下说话方式，静下心来想一想，就可以避免很多不该发生的事。教师的语言不仅可以丰富教学，激发学生的学习兴趣，还可以影响孩子的生活和人生。同时，我也深深地反省自己，平时的教育教学中也存在一些不好的行为和语言，真有些后怕。作为一名小学教师，责任重大。我们时刻都要注意自己的一言一行，要善于学习和运用语言。
另外，曹校长在这次培训还说到这样一句话，引自一位老教师的感叹：优秀的传统没有变，变的是现在的人，从事的职业没有变，变的是人的素养。这个话我理解有两层含义，如今社会的确是个多变社会，许多东西在变，当中包含一些不改变的东西也在变。教师作为一个古老传统的职业，早已经有了它的行为准则，职业操守，古人那句话“学高为师，身正为范”，正是对它高度概括和体现。
作为一名从事义务教育阶段的基层教育教师，我准备从以下几个方面入手提高自己的综合素质，师德师风。
1、爱岗敬业。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，