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儒家的哲学思想2800字
　　儒家的哲学思想论文2800字(一)：儒家经典著作?论语》的教育哲学思想论文

　　摘要：儒家学说作为中国两千多年的正统思想学说，对中国的教育产生了深厚的影响。儒家教育哲学思想经历了两千多年的锤炼，具有独特的中国特色，在纷繁的社会里，依然保有旺盛的生命力，儒学著作?论语》依然值得我们刻苦研读，开掘其理论对现今教育的意义。如教育对象〔有教无类〕、教育内容〔重视思想品质和伦理道德教育〕、教学办法〔因材施教、启发诱导、学思并重、学行结合〕等，依然值得教育工作者们深入研究。

　　关键字：儒家；论语；教育哲学思想

　　一、关于教育对象

　　春秋战国末期之前，教育一直都掌握在少数的奴隶贵族手中，大局部的平民都被排除在教育的门槛之外。直到孔子明确提出了"有教无类";的教育主张，才扩大了受教育的对象。"有教无类";的根本含义，就是主张打破教育的垄断，扩大受教育的对象，除奴隶以外，不管贫富、贵贱、贤愚、种族和地区，人民都可以有受教育的权力和时机。在"有教无类";的教育主张下，孔子门下学子三千，学生来自不同的诸侯国：齐、鲁、宋、卫、秦晋、陈、蔡、吴、楚、郑等，不同的阶级：贵族、商人、平民，甚至还有""缧绁之中";的犯人公冶长，曾为大盗的颜涿聚等。

　　正是孔子的"有教无类";教育主张下开办的私学，打破了贵族阶级对教育的垄断统治，使得文化得到下移，满足了大多数人对教育的渴求，壮大了士族阶层，这在当时是合乎社会开展的要求的。即便是在当今社会，教育对象的"有教无类";依然值得教育工作者们好好学";有着积极地指导意义。

　　二、关于教育内容

　　孔子继承西周六艺的教育的传统，教学的纲领是"博学于文，约之以礼";，根本科目是";诗、书、礼、乐";。

　　"诗";就是西周以来的诗歌，孔子对"诗";的教育作用评价很高，"诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。";也就是说诗的作用有很多，可以激发道德情感，察看风俗盛衰，增进互相情谊，批判政治得失，教人懂得如何"事父";和"事君";，还可以获得自然知识"鸟兽草木之名";。

　　"书";就是"历史";，即春秋之前的历代政治历史文献，孔子还根据鲁，编成了一步编年史?春秋》，"以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰，以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替";。孔子的"书教";，旨在复兴"文武之政";，但依然开阔了弟子们的眼界，也使得后来之人，重视"以史为鉴";的意义。

　　"礼";就是周礼，包括奴隶制的宗法等级世袭制度、道德规范和礼节。孔子很重视"礼教";，曾说："不学礼，无以立。";并将"礼";与"仁";统一在一起，强调"礼";必须以"仁";的为根底，二者不能分割，否那么"礼";就没有任何意义了。

　　"乐";即音乐，常与"诗";合而言之，"乐";为乐曲，"诗";为歌词。二者配合在一起进行政治道德教育，突出作用表现在陶冶情感上，"安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐。";孔子最重视诗、礼、乐。他说："兴于诗，立于礼，成于乐。";