[精]文化治校点石成金2.doc

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文化治校点石成金
――临沂大学校园文化建设点滴谈
人文气质交融活力和谐彰显
--临沂大学校园文化建设缩影
摘要:高校校园文化，透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震撼力，是学校整个管理 过程中的灵魂。作为现代社会文化的重要亚文化系统 ，高校校园文化不仅用令人骄傲的科学
思维凸显于社会文化的整个层面，而且善于在反思历史与追逐时代脚步中 ，将社会责任和时代
精神寓于自身的发展之中， 并在折射社会改革的过程中表现出突兀于特定时期社会文化内涵 之上的核心精神，并形成相应的校园热点和文化品质。
关键词：高校校园文化；价值变迁;时代;创新
高等学校校园文化建设是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推动
高等教育改革与发展、 加强和改进大学生思想政治教育， 全面提高大学生综合素质， 对于推 动和谐社会建设，具有十分重要的意义。 临沂大学历年来重视校园文化建设， 在学校改革发 展建设中，逐渐形成了自身的文化积淀与文化特色。
强调要弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现时代要求的校园文化， 不断满足学生日益增
长的精神文化需求。在国家示范校建设过程中， 学校校园文化的建设也不断深入， 校风学风、
师德师风建设取得新成绩，人文素质和科学精神教育得以强化， 以科技文化节、技能大比武
等为载体的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动内容丰富、 形式新颖，人文素质
大讲堂、市民文化大讲堂争相亮相， 网络、社团、公寓等校园文化新阵地建设和校园文化环
境、文化设施建设得到强劲提升。
校园文化在学校改革发展、培育高质量技能人才中发挥了应有作用。 今天，一个学校的
发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上， 更体现在富有特色和个性的校园文化 建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现， 是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一个学校发展的理念， 更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。 所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设，是践行科学发展观的需要，也是 构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
学校是进行社会主义文化宣传和教育的重要阵地，校园文化是社会主义文化建设 不可或缺的重要组成部分。
校园文化彰显学校发展的独特理念与发展特色。
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。 由于学校是教育
人、培养人的地方，因而校园文化一般取其精神文化之含义。 即学校共同成员在 学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行 为规范和规章制度在内的精神文化，以及校园建筑、校园景观、绿化美化等物质 文化，其中以精神文化为第一要义，因此，校园文化是师生精神风貌、思维方式、 价值取向和行为规范的综合体现。它在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与 发展特色，可以说，校园文化是一所学校可持续发展的品牌。
诸如提到百年名校，我们自然回想起它的校训，清华的“自强不息，厚德载物”， 北师大的“学为人师，行为世范”，北大的 “思想自由、兼容并包”等等，校
训恰恰反映了这些名校的发展的历史渊源，独特的理念以及发展的特色。
因此，校园文化以其独特魅力贯穿于一个学校的发展始终，它体现了一个学校所 具有的特定的精神环境、文化氛围和品味格调，特别是提高全体师生的凝聚力， 营造优良的校风学风，陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展， 培育优秀人才，促进学校全面、协调、可持续的发展都具有重要的意义。
3、校园文化在信息化的今天发挥着举足轻重的作用 科学发展观的实质就是以人为本、协调、和谐、可持续发展。校园文化的核心也 是人与环境的和谐、人文精神的传承，并以此为基础，推动学校的发展。所以， 科学发展观必然是我们今天校园文化建设的指导思想。
面对今天社会信息化、网络化的时代，校园文化依然发挥着举足轻重的作用。
第一、凝聚作用：在长期的群体共生环境下，师生员工对价值观、学校荣誉、理 想信念、工作学习方式、行为规范等，都会有逐步的趋同或认可，并由个人的精 神情感融为共有的精神灵魂，自觉不自觉地为维护这些精神财富努力。 这种共同 创造、共同拥有的精神灵魂，也成为了凝聚集体的纽带。优秀的校园文化必然是 师生员工对集体产生了归属感、自豪感、依赖感、幸福感，使人们往往更加团结、 对集体更加关心更加爱护。
第二、约束导向作用：多年传承的文化传统，集体的道德观、价值观和与之相适 应的规章制度，是一种有形和无形的力量，影响或者约束这个集