巧用拆字法写讲话稿 写演讲辞.doc

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巧用拆字法写讲话稿 写演讲辞
巧用思维导图，完善写作过程
如一位小学生所画的“一只小猪”的思维导图，这幅思维导图就是这位小学生围绕“一只小猪”进行放射性思维的一个具体体现。
二、作文教学中如何绘制思维导图工具
绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。
你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。
1、a4白纸一张；
2、彩色水笔和铅笔；
3、你的大脑；
4、你的想象。一是要围绕主题让学生充分联想，使导图的分枝尽可能多些，这样才不会漏掉好的素材；二是让学生作更深入的信息搜索，繁殖出相关的次主题、次次主题、次次次主题等，这样素材写作起来会具体、生动，有深度。步骤
在作文教学的探索中，我们认为绘制思维导图有如下步骤：
（1）准备一张空白纸，横放在桌前。从白纸的中心开始画，周围要留出空白。这样会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。
（2）准备彩色水笔。颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色，使绘画本身也非常有趣。
（3）提炼作文题目的中心词（主题词）。如“时间不能使记忆风化”，中心词就是“记忆”，“你我走过的日子”中心词就可以用题目“你我走过的日子”。
（4）把主题词写在白纸的中心并圈画起来。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加