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XX责任目标工作总结
　　一年来，我校在各级领导的正确领导下，在社会各界的大力支持下，认真学习科学发展观的重要思想，全面落实教育局“XX年工作责任目标”的工作要点，以办人民满意教育为根本宗旨，团结协作，求真务实，开拓创新，通过全体教职工的共同努力，基本实现了学年初制定的工作目标，较圆满地完成了各项教育教学工作任务。现将一年来的工作情况汇报如下：
　　一、队伍建设与民主管理
　　（一）、干部队伍建设
　　学校班子成员注重提高自身素质，带头学习，带头转变工作作风。通过工作交流会等形式统一班子成员的思想，加大了依法治教的力度。提高了班子成员的凝聚力、向心力和战斗力。根据教育局的要求，对学校责任目标工作进行分解，班子成员责任到人，目标明确。同时班子成员团结协作，主动兼课，经常深入一线听课指导教育教学工作，为广大教师树立了榜样，起到了师范作用。有力的调动了教师的工作积极性和主动性。
　　（二）、师德建设
　　我校重视教师队伍建设。以忠诚人民教育，发扬奉献精神的思想政治教育和师德教育为核心，认真贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德考核办法》，以及红山区教育系统《行风禁令》。结合行风建设，我校开展了教师师德承诺活动，制定《小学教师形象标准》和《小学教师格言100条》，激发了教师的奉献精神，同时对教师进行了全面的考核，通过向学生及家长问卷调查，结果表明，我校教师职业道德良好，无侮辱、体罚和变项体罚学生现象，无违法和违纪行为。这一举措，提高了教师的自我调控、自我规范的能力。
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　　（三）、校本研修
　　学校成立校本研修工作领导小组，校长任组长、副校长、工会组长、人事干部、教导主任、学科负责人、政教主任等人员组成领导小组成员。
　　学校制定了校本研修活动方案，明确了每一个人员的管理职责。规定每个领导干部都要紧紧围绕“三位一体的教学目标”对教师进行讲座，取得了良好的效果。
　　1、根据我校教师学习状况、新教师工作实际情况，我校确立了校本培训的原则，校本研修必须与教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
　　2、强调自主学习，开展读好书活动
　　学校假期期间向教师推荐并发放了教育杂志和书籍，要求每个教师根据自己的特点，假期读一本教育论著，写一篇读后感，写一点读书笔记，以提高教师的教育理论水平。每位教师又可根据自身的爱好，选择自己喜欢的学，在教研组内交流，做自觉的“学习型教师”。
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　　3、网络与集中结合，重视师德培训
　　教育德为先，学校对教师开展了丰富多彩的师德教育，内容有《中小学教师职业道德规范》、“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动、反邪教专题宣传教育活动等。除了每周一次的集中学习外，我们还鼓励教师通过网络的方式学习一些优秀教师的事迹，让老师们进行自主学习。
　　4、保证集中培训，夯实理论基础
　　为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我们积极举办各类专题教育理论讲座。本年度我们多次组织教师集中学习，并采取开放式的学习策略，组织教师在教研组内进行讨论、深化，使师们夯实了理论基础，并能用理论来指导自己的教学。
　　5、开展“一帮一”校本教研，发挥教师主体作用
　　我校的校本研修工作要求全体教师积极参与，努力提高教师的主体意识，发挥教师的主体作用。我们以课堂教学为主阵地，以教研组为单位，开展“一帮一”校本教研活动，充分利用学校骨干教师的优势，以强帮弱，以老帮新，以骨干帮普通。青年教师结对带教、与六小联谊、教研组联合研讨活动等等，通过开展听课、说课、评课活动，使广大教师从理论到实践，从理念到行为，找缺点，学优点，取长补短，共同进步。
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　　6、教、研、训立体结合，促进教师全面发展
　　围绕新课程改革，要求教师们通过参加各级各类教研活动，反思教育教学理念；反思教育教学行为；反思教育教学个性；反思教育教学科研；在反思中提高，在提高中创新。从本校实际出发