八年级物理声现象测试卷.doc

八年级物理声现象测试卷.doc人教新课标版初中八上第一章声现象测试卷
一、选择题（每题2分，共46分）
（2007 •南京）关于声现象，下列说法正确的是
（）
真空不能传声
只要物体在振动，我们就能听到声音
我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度 不同
控制汽车尾气排放指标可以有效减弱噪声
如图1-1所示，把正在发音的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的 底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声 音会逐渐变小，
声音是由物体振动产生的
声音必须通过介质才能传播
声波在玻璃罩中发生了反射
声波在传播过程中能量逐渐减少
（2007 •苏州）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下
列说法正确的是()
声音是由于物体的振动产生的
声音是一种波，它可以在真空中传播
我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
决定声音传播快慢的因素是
()
介质

我们把耳朵贴在桌子的一端，用手敲桌子的另一端，耳朵也能
听到声音，这是因为()
空气传声的结果

高
比较小鸡和老鹅的叫声，下列说法中正确的是
()
小鸡音调高，响度小 ，响度
小
，响度大 ，响度
大
小孩用嘴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了， 发出‘却彭”的一个大响
声，这响声是由于
球皮被吹大时振动发出响声
吹气时球内空气振动发出响声
破裂时球皮振动发出响声
球破裂时引起周围空气振动发出响声
站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是
()
桥洞两端是开口的，不能产生回声
桥洞反射产生的回声沿洞口跑了
桥洞两侧的回声正好抵消了
桥洞窄小，回声与原声混在一起
关于声学的下列说法中，错误的是
()
控制噪声的措施有：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪
声进入耳朵
闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的
利用回声可以探测海的深度
回声是声音的一种反射现象
下列利用超声波的说法错误的是
人们利用超声波来清洗钟表等机械
医生利用超声波振动除去人体内的结石
人们利用超声波为载体传递图像，文字信息
人们利用超声波发出追求异性的信息来引诱、捕杀老鼠
工厂里常常会看到一些机器上加罩，而且在底部还加上垫子，这
是为了 ()
工人的人身安全
在人耳处减弱噪声
便于固定机器
在声源处减弱噪声
(2007 -淄博)宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借
助电子通讯设备才能进
行，其原因是
()
太空中噪声太大
太空是真空，不能传声
用通讯设备对话更方便
声音只能在地面附近传播
声音从空气传到水中，它的传播速度将
()
变大

在百米赛跑时，终点计时员如果是在听到发令枪声才开始按表计
时，则记录下的时间比
运动员所用的实际时间
()
偏大

声音在传播过程中，下列说法中正确的是
()
音色会逐渐改变
音调会逐渐减小
响度会逐渐减小
声音的音色、音调和响度都会改变
(2006 -山东济宁)下列关于声音的说法中不正确的是
()
“响鼓也要重槌敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大 响度越大
“震耳欲聋”说明声音的音调高
“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
“隔墙有耳”，说明固体能传声
在夏天，雷雨来临之前，闪电一闪即消失，但雷声却隆隆不断，
这是由于()
雷一个接一个地打个不停
双耳效应
雷声经过地面，山丘的多次反射造成的
闪电的速度比雷声快
人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是
()
蝙蝠不会发声
蝙蝠发声的响度太小
蝙蝠发声的频率太高
蝙蝠发声的频率太低
下列关于乐音与噪声的描述不正确的是
()
乐音是乐器发出的声音，噪声是非乐器发出的声音
从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫 噪声
乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安
乐音的振动有规律，噪声的振动杂乱无章，无规律
下面是小丽同学只用一把钢尺所做的物理实验，其中有错误的是
()
将钢尺一端用左手固定在桌边，右手拨动钢尺的另一端发出 声音，说明振动发声
将钢尺一端用左手固定在桌边，右手用大、小不同的力拨动
钢尺的另一端，发出大
小不同的声音，说明声音的响度与振幅有关
将钢尺一端用左手固定在桌边，改变钢尺伸出桌边的长度,
用右手拨动钢尺的另一