二年级上音乐教案-问声好 人音版.doc

二年级上音乐教案-问声好_人音版二年级上音乐教案-问声好_人音版
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第一课 问声好
教学目标： 
1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 
2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 
、缺点。 
教学重点： 引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争气氛。 
教学难点： 歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。 
教学安排： 2课时 
第一课时 
 教学过程： 
一、 表演?早上好? 教学根本要求 
?早上好?，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。 
提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式) 
，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 
，学生自己拍节拍，小声跟唱。 
，学生拍节拍小声唱歌。 
，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走〞的方式，边唱边走。 
?上学路上?，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。 
7、指导学生编创“中午好〞或“晚上好〞等歌词。 
二、聆听?森林水车? 教学根本要求 
，让学生注意听音乐。 
聆听后答复： 音乐让你想到了什么? 你仿佛看到了什么? 心情是什么样的? 
、幻灯介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 
三、编创与活动 
1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读，可以编创读歌谣的节奏，还可以参加打击乐伴奏、表情、动作。 
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2、教师还可引导学生分组编创，然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。 
3、歌谣可以处理成渐强、渐弱，表现孩子的走近又走远。 
4、歌谣可以读成这样的节奏： 
4/4 XX XX X XX | XX XX X XX | 
太阳天空　照，〔拍手〕花儿对我　笑，〔拍手〕 
XX X XX X | XX XX XX XX | X XX || 
小鸟 说 早早 早， 你为 什么 背上 小书 包。〔拍手〕 
第二课时: 
教学过程： 
一、 表演?小麻雀? 教学根本要求 
1. 听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 
2. 第二次边听录音