中班美术优质课教案《漂亮的扇子》含反思.docx

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中班美术优质课教案《漂亮的扇子》含反思
【活动目标】
　　1、通过观察，了解扇子不同的外形特征。
　　2、尝试用各种线条装饰扇子，喜欢写生，用写生画的形式去表现。
　　3、培养幼儿的欣赏能力。
　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
　　不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。
【活动过程】
　　一、引题。
　　出示不同类型的扇子。
　　师：小朋友，你们看，这是什么？
　　二、幼儿观察扇子的外形特征。
　　1、第二次出示扇子，每一组一个。
　　师：小朋友，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。
　　2、幼儿欣赏扇子，并且做出细致的观察。
　　师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么形状的？（快思 .）扇子是什么颜色的？扇子上面有什么样的花纹？
　　三、幼儿作画。
　　将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。
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　　师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗？现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的这个扇子。小画家们，可以开始作画了。
　　四、展示幼儿作品。
　　师：你们喜欢自己画的作品吗？都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢，为什么？
　　欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。
活动反思：
在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇 子的不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传 输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。