微小世界和我们2.doc

一、教学目标   
 科学概念：
，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
过程与方法：
，并用流程图表示它们之间的关系。
，并进行整理归类、交流。
情感、态度、价值观：
，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。
。
。
，我们还将了解越来越多的自然界秘密。
 二、教学重点：
人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
三、教学难点：
总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。
四、教学准备：
课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。
五、教学过程  
  （一）、谈话导入（回顾与总结）   
，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，同学们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。
（师问，学生答，师边解说，边板书）： 在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察我们周围的世界，那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。放大镜的出现能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。但最多也只能放大25倍，。而显微镜的发明则让我们清楚地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大能放大1500倍左右，。而电子显微镜的最大放大倍数为200万倍，分辨本领达到30埃。目前最先进的扫描遂道显微镜能把物体放大3亿倍，。在人类的不懈努力下观察工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域有哪些成果。 （nm是纳米，um是微米 1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米；1纳米＝10埃 ?）
 （二）、人类探索微小世界的成果
 （课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域查找相关资料）。
、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。
，然后以书面或电子作品的方式进行展