数豆子3.docx

学习内容：北师大版小学数学一年级下册26页。
学习目标：
1、经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数的等不同的方式表示数。
2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内的数的组成，会读、写100以内的数。
3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。
学习重点：会用不同的方式表示数
学习难点：体会各个数位上数字的意义，感受数的组成。
教具学具准备：课件 豆子若干
学习过程：
一、新课探究
同学们，上节课我们学习了数花生、数小棒，今天我们一起学习下数豆子，下面大家把准备好的豆子拿出来。
板书： 数豆子
1、抓一把，估一估、数一数、比一比，让孩子们自己抓一把，然后估计一下有多少，和同桌比一比，看谁抓的多，再数一数。
2、拿出计数器，让孩子记下自己的数量，然后试着用计数器拨一拨，感受数位的意义。
3、看大屏幕，观察笑笑和淘气的做法，回顾数位的有关知识。
4、拨一拨，认一认，会读写100以内的数。
通过拨珠子，感受100，引入百位，知道从右边起第三位是百位。
5、描述各位上数字的意义。
（1）从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百。
（2）不同数位上的数字所表示的意义是不同的。
（3）会读写100以内的数，并正确读作，写作。
强调：最高位不能是0，末尾的0不读，个位上没有用0占位。
6、数的组成
34是由（）个十和（）个一组成的
由7个十和8个一组成的数是（）
7、会用图形表示数的组成。
这就考察了孩子对生活的观察，同时也考察了孩子们的所学知识。大图形表示十，小图形表示一
二、巩固练习
课本第27页“练一练”
巩固学生课堂上学到的知识。
三、课堂小结
孩子们，今天你们学的开心吗？有什么需要和我