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做一个充满激情和诗意的教师
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做一个充满激情和诗意的教师
　　做一个充满激情和诗意的教师
这学期，在和学生读书共勉、互相增益的过程中，我时时体验着读书带给自己的充实和愉快，也深切地感悟到读书对培养学生人文精神的重要。捧读朱永新教授的?我的教育理想?，感觉到字里行间透露出的那种快乐的、诗意的、激情的、活力的情绪，我的理想也跟随朱永新教授的教育理想一起跳跃，一起兴奋。
朱永新教授以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，勾画了自己的“教育理想〞。?我心中的理想学校?、?我心中的理想教师?……均以一种口语化的平易风格娓娓道来，好似在与读者促膝而谈，平等地交流着自己的思想与观点。朱教授说：“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情与诗意的教师。〞对这一理念，我感受颇深：
一、源头活水是理想
教育是需要理想和信念的事业，教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。所以，我的教育理想是：做一个充满激情和诗意的教师。为了使课堂到达理想效果，我经常在课堂上来点“小插曲〞：有时讲个笑话；有时出个脑筋急转弯；有时给点小幽默；有时即兴作首诗……大大激发了学生学习的积极性。当然，我也会让学生积累一些优美诗句，并启发学生尝试着写诗。我为学生开辟了一片诗情画意的空间，增添了多彩的乐趣。可见，教育需要不断地追求与探索。
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二、激情与诗意同行
有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。尽管教师的工作充满辛苦，甚至有时饱含痛苦，但只要将这一切转化成一种诗意的体悟，你就会从中收获幸福和快乐。如，今年春天，学校组织了春游活动，结束后，有的学生办了质量很高的手抄报，有的写了优美的叙事散文，有的诗配画……请欣赏我班何帅同学写的诗：?春游?
百花盛开艳，绿树连成片。
黄河隐约见，道路似龙盘。
田士浩同学写的?春暖?
美丽春天漾眼前，欢声笑语响