生物与环境.ppt

专题六　生物与环境
构建知识框架
理清各核心概念间的关系
核心考点整合一
种群的数量变化
【典例1】
图中对应种群数量为K值和K/2值的字母分别有哪些？
种群密度的取样调查
核心考点整合二
【2014江苏卷】为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各
自随机布设样方如下图所示(图中阴影带为水泥小路，其他
处为草地)，其中最合理的是 (填序号)。
调查中某个样方内蜗牛分布示意图如右上图，
该样方的蜗牛数应计为 个。
考虑水泥小路与草地两生境之间的差别，和小路两边可能有的差别
【典例2】某农场面积为140 hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是
A. 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少
☆
【归纳总结】种群密度的取样调查主要有哪些方法？
调查对象分别是什么？
【误差分析】
追问：肉眼看不见的细菌，酵母菌等微生物可以用哪些方法进行计数，从而计算种群密度？
显微计数法（血球计数板计数）、稀释涂布平板法
群落的结构及演替
核心考点整合三
【2014江苏卷】下列关于种群和群落的叙述，错误的是
A. 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B. 可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C. 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
D. 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
☆
【总结】
当群落演替到与环境处于平衡的状态时就以相对稳定的群落为发展的顶点，当群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中。恶劣的条件下，群落的演替不一定能达到最高的森林阶段。