随班就读工作计划规划方案2020.docx

随班就读工作计划规划方案2020.docx随班就读工作计划 2020
我们借用 " 跟班就读 " 这个概念，而将其赋予新的内涵，即让未成年违法犯罪学生 ( 未收监或强制劳教 ) 仍然回到原有的学校、 班级学习，在与其他同学的正常交往、活动中，有意识的施加相应的矫正教育措施和手段， 以达到对其过往违法犯罪行为的有效矫正， 逐步养成其良好的行为习惯和思想品格，将其培育成社会有用之才。
一、指导思想
认真贯彻落实《山东省关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的意见》 ( 鲁教基发〔 20** 〕9 号) ，《潍坊市关于加强资源教室建设与管理工作的通知》 ( 潍教办字 [20**]5 号) 等文件精神，以第二期特殊教育提升计划启动为契机， 全面提升全区随班就读专职教师理论知识和技能水平为重点，进一步加强资源教室建设、使用与管理，全面推进我区特殊教育事业发展， 提升随班就读工作质量， 保障残疾人受教育权利，结合我区实际，制定本年度随班就读工作计划：
二、工作目标及措施
( 一) 工作目标
、加强随班就读常规工作管理，贯彻落实各项常规工作。
、指导各学校的资源教室建设和使用， 充分发挥资源教室的功
能。
、全面开展随班就读工作培训交流活动，提升家长、教师理论水平和专业素质。
、开展 1—3 名随班就读就读学生的个案研究。
、协助教育部门制定并实施第二期奎文区特殊教育教育提升计
划。
( 二) 工作措施
、紧抓常规管理，提升随班就读工作质量
研究中心指导各学校随班就读专职教师根据中心总计划和各学校实际情况制定出可操作的随班就读工作计划。
各学校随班就读专职教师联合其它学科教师根据随班就读学生的身心发展特点， 做好本年度评估、 个别教育辅导方案的制定与实施。
按照《奎文区随班就读工作指导手册》 要求，做好学生档案，搜集工作，特教研究中心将月月查清。
特教研究中心继续深入开展随班就读巡回指导工作。 每周周四，周五上午， 两个半天向社会提供特殊教育方面的咨询服务，教研员将继续周周巡回指导，月月集中总结。
开展形式多样的随班就读教研活动和经验交流机制， 开展集体教研与学片教研相结合的形式。 本学年将教研 6 次，2 次集体教研，
4 次学片教研。 ( 学片划分见附表 )
做好课题研究的结题申请等工作。 特殊教育研究中心将全程跟踪指导课题研究工作。
落实好随读学生去向，好转学、毕业学生档案，做好随班就读“小升初”学生的衔接工作。
、指导各学校资源教室建设和使用， 充分发挥资源教室功能作
用。
本学年我们将在前期资源教室建设的基础上，根据《潍坊市关于加强资源教室建设与管理工作的通知》 要求，全力协助各学校加强资源教室建设。
、以专家培训和实践指导活动为载体， 全面提升随班就读教师的专业素养，提高家长的教育水平。
本年度我们将继续加大培训力度，面向学校普通教师、随班就读专职教师、随班就读学生家长三方面进行培训。
全区教师全员培训
各学校要自主组织教师进行随班就读工作基本理念、 基本知识、