（演唱）望月亮2.docx

第三册音乐《望月亮》（新授课）
 
授课老师：  陈志丽
教学内容：《望月亮》
教学理念：
音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，它以其自身的艺术魅力，陶冶着人们的情操，净化着人们的心灵。作为音乐学科，在实施素质教育过程中，有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中，通过乐曲及歌曲的音响特点，指导学生于聆听中学习，于创编中发展，让学生在参与听赏及演唱歌曲中，感悟音乐的情绪与情感，引导学生鉴赏音乐，培养他们用美的歌声表达自己的情感，从而获得音乐美的享受，培养他们学习音乐的兴趣。
教学目标：
《望月亮》，把学生带入感受节日的音乐中，培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。
《望月亮》，学生能用简单的律动感受3/4拍的韵律，并感悟音乐的情绪。
、优美的声音演唱歌曲《望月亮》，并即兴创编。
教学重点、难点：
。
，人人参与节奏练习，自编自演活动。
教学准备：课件教学过程：
（一）、组织教学
《弯弯的月亮》音乐，组织教学。
；孩子们，音乐时光又到了，今天老师给大家带了个谜语，想猜猜吗？
（二）、猜谜语导入
师：请同学们竖起耳朵，认真听老师的谜语，听完后请你举手回答。“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。”
 噢，同学们真聪明，猜对了，是“月亮”。月亮在什么时候最圆？（八月十五）
（三）、欣赏：
。（出示课件图片）
 ，现在老师再带你们欣赏一首有关月亮的优美歌曲吧，这首歌叫《望月亮》.
（四）、练节奏
听着这首歌曲，你随歌曲拍的是几拍子的节拍，你能拍一拍吗？
，师生一起用身体律动
：
师：Ｘ — ＸＸ | Ｘ — Ｘ | Ｘ — ＸＸ | Ｘ — — ||
天 上的 月 亮 像 盏 灯
妈 妈的 笑 脸 像 明 月
：
孩子们说得真好，刚才我说的话，有的声音长，有的声音短，你能把这些长长短短的声音用线条画出来吗？
（老师慢慢念，同学们用手在空中画，请一个同学到黑板上画。）
Ｘ — ＸＸ | Ｘ — Ｘ | Ｘ — ＸＸ | Ｘ — — ||
天 上的 月 亮 像 盏 灯
妈 妈的 笑 脸 像 明 月
师生一起读一遍，边读边画。
注意，现在我把说变成唱了！你也会画吗？咱们试试！（老师唱，学生用手在空中画）
3 — 5 5 | 3 — 2 | 1 — 2 3 | 6 — — |
天 上的 月 亮 像 盏 灯，
6 — 5 | 3 — 2 3 | 1 — — |1 — — |
地 上亮 堂 堂。
谁能够把这几句乐曲唱出来？我们用线来指挥他唱。还有谁想唱一唱？
：能不能边唱边画
（四）用美的声音，有感情学唱歌曲