（演唱）茉莉花1.doc

《茉莉花》教学案例
广西南宁市宾阳县芦圩完全小学 覃晓琳
一、教学目标：
1. 让学生用柔美、纯真的声音学会演唱江苏民歌《茉莉花》。
2. 聆听古筝独奏《茉莉芬芳》，感受江南小曲委婉、细腻的韵味，并学会模仿弹古筝动作。
3. 能积极地参与“采花茶”的活动，感受“采花茶”的乐趣。
二、教学设想：
这是一堂集唱歌、欣赏、活动于一体的音乐综合课。
本课以走进江南为主题情境，以歌颂江南和江南舞蹈为教学，三个情境主题将教学内容紧密相连，在听、唱、看、学、跳等教学活动中，让学生感受《茉莉芬芳》的美，《茉莉花》的情与意，以及感受江南“采花茶”的乐趣，使学生喜爱民族音乐，了解民族乐器，乐于表现音乐。
三、教学重点:
让学生用柔美、纯真的声音学会演唱江苏民歌《茉莉花》；并聆听古筝独奏《茉莉芬芳》，学会模仿弹古筝动作。
四、教学难点：
能积极地参与“采花茶”的活动，感受“采花茶”乐趣。
五、教具准备：
CAI课件、红领巾、钢琴。
情境揭题
1. 师生问好！
2. 揭题：师：同学们好！很高兴今天能与你们一起走进音乐的世界，覃老师特邀紫嫣同学和我弹奏一段音乐，送给同学们，一起欣赏吧！（学生弹奏古筝《茉莉花》，老师钢琴配乐并范唱歌曲）
师：刚才我和紫嫣同学演唱的歌曲是什么呢？（茉莉花）
师：茉莉花就是一首以花命名的小曲，今天就让我们来学习江南小曲（板书：江南小曲）
（二）走进江南
1. 情境激趣
师：中国有五千多年的文化历史，让我们一起走进江南，听老师诵读唐代诗人白居易的《忆江南》。（课件一：《忆江南》）
（1）老师朗诵《忆江南》
师：多么美的景色，它描写的地方是哪？（江南）
师：这么美的景色，让我们一起来歌颂江南吧！
（2）师生共同歌颂江南
生：江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
2. 创设场景
师：江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉，日出时，江边的红花颜色鲜艳，胜过火焰，春天来了，江水绿如蓝草，能不想念江南？
师：江南有这么美的景色，你们想去吗？刚才一起听音乐诵古诗，现在我们相约赏美景，一起走进江南，听赏委婉动听的江南小曲《茉莉芬芳》。
3. 情景再现
（1）学生创编划船动作。
师：首先来练习划船动作，哪位同学示范一下。（指名）
师：其他同学一起来模仿划船动作。
（2）师生边划船边欣赏美景。
师：想像自己边划游船边欣赏江南美景，我们出发吧！
（课件二：《茉莉芬芳》）
4. 讨论交流
师：刚才听赏《茉莉芬芳》，感受到了美丽如画的江南美景，下面分组讨论一下：（课件三：问题）
①你看到有哪些江南美景？ ②你有何感受？想到了什么？
③乐曲是由什么乐器演奏？它的音色特点怎样？
5. 简介古筝 （课件四：古筝图）
紫嫣：刚才我弹奏的乐器就是古筝，古筝又名“秦筝”，早在秦代时已盛行,一般为长方形木质音箱,有12弦或13弦,其音色婉转、秀丽、动听，在江南一带广为流传。
6. 模仿弹古筝
（1）指名示范弹古筝
（2）学生模仿弹古筝
紫嫣：现在让我们一起来模仿弹奏古筝姿势吧!
（三）歌颂江南
1. 咏叹花调（课件五：茉莉花歌谱）
师：江南景色美不胜收，江南小曲委婉动听，自古江南出美女，江南花美、人美早已闻名天下，而茉