人教四年级数学上册条形统计图学习教案.pptx

会计学
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人教四年级数学上册条形统计图
第一页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
调查本班同学对水果的喜好情况（苹果、橘子、香蕉、葡萄），每人只选一种。
（1）请制成统计表。
（2）根据数据绘制成实物条形统计图。
同学对水果的喜好情况统计表
10
8
14
4
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第二页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
苹果
橘子
香蕉
葡萄
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第三页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
学 习 新 知
这是北京市2012年8月的天气情况。
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
例1
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第四页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
9
6
9
5
2
这是北京市2012年8月的天气情况。
可以用统计表表示。
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第五页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
我这样表示。
小红
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第六页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
0
1
2
3
4
5
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天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
还可以用条形统计图表示。
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第七页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
小红的方法和条形统计图哪种表示更清楚？
条形统计图比小红的方法更能清楚地看到每一种天气各有多少天。
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第八页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
条形图和统计表各有什么特点，你能得到那些信息？
条形统计图能清楚地看出数量的多少，能直观地反映出数量的差异，便于比较。
从图中可以明显地看出北京市2012年8月的天气中晴天和多云的天数一样多，雷雨天气最少。
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第九页，编辑于星期一：十二点 二十四分。
例2
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
（1）两个图每格分别代表几？
（2）最喜欢（ ）的人数最多。
粥
（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图怎样表示？
可以用半个表示1人。
（4）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
右图表示这里的数据比较合适，因为右图用1格代表2人，画出的图大小合适，不浪费。
第一个图每格代表1。
第二个图每格代表2。
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第十页，编辑于星期一：十二点 二十四分。