《几分之几》教案设计.doc

兴宾区实验小学导学案
三 年级 学科： 数学 课题 第八单元 课型 准备课+展示课 使用时间：2014 年 12 月 日 星期
主备人：李 湘学科组员： 李美娥、覃祖祶、毛清华、兰克莲、陈秋蓬、潘仁富、覃琳、李湘、黄小丹、覃智群 学科组长：覃祖祶三备人：
【教学内容】人教版三年级数学上册教材第92--93页.
【教学目标】
 ,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称。
  ,培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。
  ,培养学生的自主探索的精神,感受数学知识在实际生活中的广泛应用。
【教学重难点】重点： 初步认识几分之几、会读写几分之几.
 难点： 理解分数几分之几的含义。
教学内容提要
（描述主要教学环节与内容要点）
时间
教学操作流程
学生学习事项
—学生要做什么（问题、任务、活动、作业）
—学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。
—学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。
教师教导事项
—教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；
—怎样检测学生学习效果并反馈。
—预设点拨问题
教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）
一、
导入
新课
3分

独立思考、全班交流
个别汇报
 创设情景、丰富感知
 1. 投影出示一张正方形纸
    2. 观察讨论
    师:请同学们仔细看图,从图中你知道了什么?
   预设:正方形纸平均分成了4份,其中的1份涂了颜色。
    点拨:涂色部分可以用哪个分数来表示呢?
    预设:可以用四分之一来表示。
    点拨:谁能说一说为什么要用四分之一来表示呢?
    预设:把一个正方形平均分成了4份,只有一份涂了颜色,所以涂色部分是它的四分之一。
    

一、课内知识
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示其中的几份，分子就是几。
二．讨论的重点问题
，帮助学生学习几分之几。
点拨:你说的真好!
    3. 出示课题
    师:你们认识四分之一吗?
    预设:认识
    师:我们已经认识了几分之一,今天这节课我们再来认识几分之几。
    (板书课题:几分之几)
，提供充分的动手实践机会，让学生在动手、动脑、动口的过程中体会几分之几。
二、
明确
目标
1分
全班齐读
、会读写几分之几.
。
三、
小组
学习
与
展示
20分

独立观察，小组合作，个别汇报
小组合作，个别汇报
独立完成，个别汇报
 师:老师给每个同学准备了1张画有正方形的纸,而且已经将它平均分成了4份,请同学们根据自己的想法用你喜欢的颜色涂一涂,你想涂几份就涂几份,把你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想