北师大二上《苹果落地》教案.doc

北师大二上?苹果落地?教案
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北师大二上?苹果落地?教案
　　第一课时
课时目标：
1、初读课文，了解课文的主要内容。
2、学习13个生字和相关词语。
3、正确朗读课文，学第一自然段，学会用“为什么〞提问。
教学过程：
一、导入新课。
小朋友们，你们看到过东西落地的情境吗?(交流)是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现，这是怎么回事呢?(齐读课题)。
二、初读课文，自学生字。
1、确自学要求：朗读课文、读准字音、划出带生字的词;给课文段落标上序号。
2、检查自学。
(1)看卡片认读生字、正音。
(2)完成课后翘舌)
(3)新词教学
a、学生自提问题。
b、交流讨论：“而〞这个词的运用(读文理解，仿照说句)
三、读通课文，了解大意。
1、名分段读课文、正音。
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2、答复：主要讲谁?发生了什么事?
四、学习课文第一段。
1、自读课文第一段。
(1)读懂句子，理解“动脑筋、遇到〞得词义。
a、总的告诉我们什么?
b、说说动脑筋的具体表现。换词法理解“遇到〞的词义。
(3)用“总要、为什么〞说话。
2、堂练习：照样子用“为什么〞提问。
(1)分析例句。
(2)完成课堂作业3。
3、再读课文，说说你有几个为什么?
五、稳固生字词语。
第二课时
课时目标：
1、了解“苹果落地〞这件事的经过，从而对学生进行科学精神的启蒙教育。
2、理解〞吸引、现象〞等词语的意思。
3、有感情的朗读课文。
教学过程：
一、复习检查。
1、这节课我们继续学习?苹果落地?，齐读。
2、看拼音写词语。
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3、(实物投影)展示学生作业，其他学生自己批改。
4、讲明本教时的教学目标.
二、深入学习第2-5自然段。
1、看苹果落地的课件展示，自读课文思考：牛顿怎么想，怎么做?
2、划出牛顿心里想的和自言自语说的话。
(1)连起来读一读。
(2)说说自己的理解。
(3)落实重点词遇“奇怪、自言自语、抛落、思考〞
3、你能答复牛顿的问题吗?
(1)小小组讨论交流。
(2)一问一答说说内容。理解“掉、吸引力〞的意思。
4、牛顿是怎么做的?交流后理解“认真思考、专心研究〞的意思。
5、说说你有不理解的地方吗?(运用“为什么〞句式)
6、有感情的朗读2-5段。
三、总结。
1、了解苹果落地的整个过程，你有何想