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关于英语听力录音实践的报告
关键词：英语听力 磁带录音 数码倍频录音 磁带、U盘、光盘发送
多年来，英语听力录音与播放的问题一直困扰着教学一线教师。由于他们在录音与播放等处理环节上使用的是模拟信号技术，其中的噪声干扰是不可避免的。县教研室组织的多次考试中，英语听力就存在一些明显不足，下面本人从语言录音专业的角度对其进行如下分析：
朗读者其发音不清晰，句子末的单词吐音不完整，有较严重的吞音和拖音现象，朗读速度较慢而且带有很浓重的地方口音。与中考、高考的外教朗读的标准听力差距较大，学生听英语的能力不但得不到应有的训练，而且对学生会有一定的误导。学生平时练习的标准与考试时听的标准不统一，达不到以考促练的目的。
注：据考生反映，男朗读者所读句子大多数都听不清楚，只能根据上下文去猜测。
录音环境背景噪音较大，混响时间设置不当，放音过程中的噪音干拢始终存在。
录音设备较为落后，使用的是老式的模拟信号磁带录音方式。这样录音完成后是无法对所录内容进行编辑、整理的，学生在考试的时候，他们甚至可以听到切换录音机按键的噪声,有时还伴有刺耳的啸叫声。
所配用的盒式磁带使用率较低，大多数学校都是一次性使用，造成了一定经济和物质 上的浪费，这些老式的录音方式与播放方式也将会慢慢地被新的光盘或音频文件所代替。
前几年我也是采用上述方式录音的，其录音效果也与之相差不大。随着数码音频播放器材的普及和网络的发展，英语听力录制与播放迎来了技术改革的良好时机。
笔者从事英语听力录音、研究和积累达八年之久。我曾从师于一位广播电台的音频编辑，学到了一些实用的知识、技能，加上近几年自己的潜心研究，我把这方面的经验进行了总结，撰写了多篇文章， 2008年本人在国家二级刊物《英语周报·初中教师版》上发表了三篇。其中就有关于英语听力数码录音方面的，受到编辑与读者的一致好评，其中有一篇被转载到《英语周报·高中教师版》上。
最近笔者购买了数码录音机和配套的音频设备，并且和省教育学院的英语教师加强了联系与合作，利用网络传输文字与录音文件，我的录音效果也就更加标准、规范了。现在我采用了较先进的数码倍频录音技术，可以使用先进的数码方式录制语音材料，还可以在电脑上对录制好的音频文件进行编辑，所以，我的录音方式完全克服了上述不足，达到了较好的听觉效果。我已经多次为本校和邻近学校录音，也为部分私立学校的英语考试制卷、录音，他们反映使用效果较好。
我县大多数农村中学还没