《红灯停，绿灯行》教案.doc

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《红灯停，绿灯行》名师教案

教学目标：
1. 了解交通信号灯，认识常见的交通标志，知道其颜色、形状、图幅所代表的含义。
2. 熟悉交通规则，通过游戏体验能在日常生活中熟练的使用和应用交通知识。
3. 能用绘画的形式大胆表现通过交叉路口的情形。
4. 在活动中发展学生的有意观察、记忆表现能力。
5. 培养学生关心社会的情感，增强学生的社会经验，培养学生从小遵守交通规则的好习惯，做文明的小市民。
学情分析： 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。是小学教育比较重要的阶段，学生对美术充满了兴趣，具有一定的观察能力，由于他们在日常生活中经常见到各种交通标志，有的早已熟悉，有的还很陌生，因此，通过本课学习、欣赏不同种类的交通信号灯和交通标志，让学生从中归纳出交通标志的基本规律，理解生活中常见的交通信号灯、交通标志中图形、色彩所代表的含义，同时掌握其相关规定，促使孩子们将这些知识转化为自我认识，并能巧妙地运用到绘画创作中。
教学重点：
1. 交通信号灯、交通标志的识记与掌握，回忆过马路时情景。
2. 大胆画出小朋友安全过交叉路口的情形与形态。
教学难点：
1. 画面构成、主次关系、绘画技法。
2. 人物的动态描绘。
教具准备：
PPT、交通信号灯、汽车头饰、斑马头饰、人物动态剪贴画、彩色粉笔等。
教学过程：
一、 故事激趣、导入课题
1. 课件播放卡通小汽车、马路上车辆行人、红绿灯的图片。
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这节课老师先给大家讲一个小故事：有一个小汽车，今天刚从工厂里出来，看到大街上车水马龙、人来人往，心里可高兴了，一路上横冲直撞的飞奔起来，后面的车辆都紧张的叫他停下来，突然，前面有个红色的大眼睛正在生气的瞪着它，吓得它赶紧停下来，旁边的车辆也都停了下来，一会儿这个红色的大眼睛变成绿色的大眼睛了，旁边的汽车排着队伍整齐的离开了。
2．同学们，这个有红绿眼睛的家伙你们认识吗？它是谁啊？ 不出声的交通警——交通信号灯，永不下岗的交通警——交通标志。
3. 板书课题：红灯停，绿灯行。
二、 观察分析、了解常识
1. 了解不同种类的交通信号灯，课件欣赏多种交通信号灯。请同学们说一说你知道的交通信号灯。
2. 交通信号灯使用的颜色，使用原因。
3. 交通信号灯的好朋友——人行横道线（斑马线）。
4. 认识不下岗的交通警——交通标志
课件出示常见的交通标志图片，学生欣赏，说一说知道的交通标志。
5. 交通标志的颜色、图形各不相同，代表着不同的意义：
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三、 情景再现、游戏互动
，看一看，说一说
课件出示多张图片（马路上追逐打闹、翻越马路中间的栏杆等内容），引导学生观察，并明辨对错。
教师：说一说图片中的小朋友在干什么？他们做得对吗？我们要向他们学习吗？我们应该怎么做呢？
2. 学生举手发言，教师小结：
3．小游戏：安全过马路，我是文明小学生。
出示准备好交通信号灯、行人红绿信号灯、斑马头饰（代表斑马线）、汽车头饰、公交车头饰等。设置游戏情景，教师扮演