唱歌课《布谷鸟》教案.docx

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唱歌课《布谷鸟》教案
单一型（一年级校本教材课）
《布谷鸟》是一首简短明快的合唱歌曲，一段体，旋律
由主和旋 135 三个音符构成，采用高低对唱的形式来表现布
谷鸟欢快的叫声，最后以合唱的形式结束。歌词由一句话构
成，在学生模拟鸟叫的同时，培养他们的演唱情趣和和声观
念。
教学目的
、趣味性地引导学生学习音符 135 ，并将 135 运用到歌
曲旋律之中，以此提高学生学习音乐知识的兴趣。
2、学唱歌曲《布谷鸟》 ，让学生掌握对唱的基本演唱形
式，然后再进行布谷鸟的合唱训练，为中高段合唱教学奠定
基础。
教学重点
引导学生有情趣地演唱歌曲《布谷鸟》 。
教学难点
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合唱乐句。
课前准备
、黑板板书、挂图；
2、动物头饰；
3、录音机、钢琴等。
课时安排
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一课时。
教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
律
动
老师弹奏《数鸭子》
学生演唱歌曲
营造课堂活跃氛围，调动学生学习兴趣。
学
习
音
符
、出示小老鼠卡片，要求学生朗读儿歌。
dol ，下
提问：小老鼠住在哪里？它的唱名是什么？（
加一线）
2、出示猫的卡片，要求学生唱猫的儿歌。
提问：小花猫住几楼？（ mi ，一线）
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3、学习音符 sol
导语：小花猫爱睡懒觉，大公鸡就喔喔叫。
出示大公鸡的卡片，引导学生找出大公鸡的家（二线）
并认唱音符。
4、学习儿歌，巩固音符 135 。
、学生朗读儿歌
小老鼠上灯台
偷油吃下不来
猫来了喵喵喵
叽哩咕哩滚下来
学生回答，并上台演排。
2、学生演唱
喵喵我是小花猫
晚上捉老鼠
白天睡大觉
喵喵伸个大懒腰
学生回答，并上台演排。
3、学生学习音符 sol 。
4、学习儿歌，巩固音符 135 。
、以动物故事的形式学习音符，便于加深学生形象思维
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的印象，也符合低段学生的年龄心理特征。
2、 学习三个音符 135 ， 也是歌曲 《布谷鸟》 的三个音符，
为歌曲学习打下基础。
授
新
课
、出示画面，展现红色的布谷鸟，并出现布谷鸟叫声的
音符。 （ 5 和 3）
2、出示画面，展现兰色的布谷鸟，并出现布保鸟叫声
的音符。 （ 3 和 1 ）
、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。
2、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。
、以形象图画和独立视唱歌谱的形式学习歌曲，有效地
调动学生的学习主动性。
步骤
教师活动
学生活动
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设计意图
授
新
课
3、引导学生进行红、兰布谷鸟对唱。
红鸟： 5 和 3
兰鸟： 3 和 1
4、引导学生进行红、兰布谷鸟合唱。
5、学习歌曲（出示歌谱） 。
）视唱歌谱
引导学生进行 3 拍子的强弱规律训练，并注