黄山奇石.doc

黄山奇石
一、 教学目标：
二、 教学重难点：
理解课文内容，体会黄山石的奇形怪状所带给人的神奇的美感。
三、 教学过程：
（一） 引入课文。
同学们，你们知道吗？我们的祖国山河壮丽，景色优美：有气势磅礴的黄果树瀑布，瑰丽多彩的桂林七星岩，景色绮丽的杭州西湖``````更有那以“奇石、曲松、云海、温泉”而闻名中外的黄山，以它那秀丽神奇的风光吸引着成千上万的中外游客前去观光游览。小朋友，你们愿意去看看黄山吗？（录像）
黄山是这样的美丽，初游黄山，给你印象最深的是黄山的什么？
（二） 初读课文。
1、今天，我们一起来学习《黄山奇石》，读题目。从题目中可知，课文主要写黄山的什么？奇石是什么样的石头？（板书：神奇）
2、我们来看看课文是怎么介绍的？学生自由读课文，勾出生字，并标出自然段。
3、检查学生对生字的掌握情况。
4、这篇课文共有几个自然段，分段抽读课文，师生共同正音。
（三） 看图学文。
学习第一自然段。
1、同学们深情的朗读，似乎把我们带到了秀丽神奇的黄山。（看图：秀丽神奇的黄山） 你知道黄山在什么地方吗？课文哪段告诉我们的？齐读第一自然段。
2、“闻名中外”是什么意思？黄山怎么会“闻名中外”呢？“秀丽”呢？“尤其”一词，能换个词说说吗？
3、齐读第一自然段，注意读出自豪的语气。
4、是啊！黄山的奇石怪石，真是有趣极了。课文具体说了哪些奇石？它们都是什么样子的呢？请大家轻读2——5自然段，勾出有关语句。
指导学习第二自然段。
1、黄山的石头奇形怪状，非常有趣，你们看：（录象：仙桃石）图上的仙桃石是什么样的？
2、课文的哪一自然段写“仙桃石”？读一读。
为什么叫它“仙桃石”？为什么不叫它“大桃石”？这个句子是把什么想象成什么？
就让我们把这美好的想象变成深情的朗读吧！读第三自然段。
3、小结：刚才我们一起欣赏了仙桃石，知道了仙桃石的名字以及它为什么叫仙桃石。 这一自然段是先写奇石的名字，再写它的样子，
半辅半放，学习第三自然段。
1、我们再来欣赏另一块神奇有趣的石头——“猴子观海”。思考“猴子”、“观”“海”分别指什么？
2、课文那自然段写的是“猴子观海”？一起读一读。着段共有几句话？
3、哪一句话告诉我们这块奇石的名字叫“猴子观海”（录象）
什么样的山峰是“陡峭”的山峰？
“有一只猴子”里的“猴子”指的是什么？它在什么地方？
“观”是什么意思？哪个词有“观”的意思？“望着”什么？
原来“海”指的是“云海”。那么什么是“翻滚的云海”？
为什么“猴子”看得“一动不动”？
4、你能用读把“猴子观海”的神奇有趣读出来吗？
5、这一自然段是先写什么？再写什么？它和第二自然段在写法上有什么不同？
用上面的方法学习4、5自然段。