我是一个兵1.docx

《我是一个兵》教学设计
课 题：《我是一个兵》
学 校：开发区第一小学
教 材：冀少版五年级下册音乐
授课教师：郭 燕
授课年级：五年级
学时计划：1课时
教学目标：1、知识与能力：
（1）能够用铿锵有力的声音演唱歌曲《我是一个兵》，感受军旅题材歌曲的特点。
（2）准确演唱“X. X 、 X XX 、 X O 、 O X”节奏，学
习运用气息的控制演唱保持音与重音。
过程与方法：通过创编节奏、听唱法、教唱法、PK赛、
接龙赛等方法提高学生的学唱热情，使学生体验歌曲所表现的当兵保家卫国的自豪感与使命感。
3、情感、态度价值观：通过学唱歌曲，激发学生对人民军队的崇敬与热爱之情，进而培养学生奋勇向前、积极进取、乐观向上的信念与精神。
教学重点：能够用铿锵有力的声音演唱歌曲《我是一个兵》，感受军旅题材歌曲的特点。
教学难点：学会运用气息的控制，演唱歌曲中的保持音与重音。
教具准备：PPT课件、电子琴、平板电脑
教学步骤：
导入：
1、师生问好。
2、同学们，今天老师给大家带来了两位新朋友，让我们掌声欢
迎他们。
3、他们每个人的心中都怀揣着一个军人梦，下面，让他们与大家一起分享一下他们的军旅之梦。
4、感谢他们的分享。的确，这些可亲可敬的解放军战士是我们的榜样，是我们心中最可爱的人。
5、接下来，让我们听着嘹亮的军号声一起踏入军营的大门！
授课过程：
请同学们边欣赏歌曲《我是一个兵》边思考：
①这首歌曲的音乐情绪是怎样的？
②这首歌曲具有怎样的音乐风格？
讲解进行曲风格歌曲的特点。
出示歌谱，整体感受歌曲。
播放音乐，在歌曲强拍处击掌表示，感受四二拍进行曲风格
鲜明的