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初三历史下册知识点总结
历史是指向过去、以研究过去的事为主要内容的一门学科,下面是本人为大家带来的初三历史下册知识点总结，相信对你
会有帮助的。
初三历史下册知识点总结： 1861年农奴制改革
一、俄国农奴制改革的原因：农奴制出现了危机(时间：1861年)
二、俄国农奴制改革的目的：维护地主阶级的利益
(缓和阶级矛盾，维护统治者利益 )
三、领导者：亚历山大二世
四、主要内容：1、废除农奴制;2、农民以“赎买”方式获得一块土地
五、实质：是一次沙皇政府与地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺
六、评价：
1、改革的性质：自上而下的资产阶级性质的改革
2、积极作用：废除了农奴制，缓解了国内矛盾，避
免了革命的发生，使俄国走上了资本主义发展道路。
3、消极作用：农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱。而在政治上，沙皇专制制度并没有发生本质性改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
七、课本习题
1、沙皇这话是什么意思 ?说明了什么?
参考：说明改革最大限度地维护了地主阶级的利益。沙皇的话说明了农奴制改革是统治阶级为了巩固自已的统治，
维护自身的利益而进行的，它实质上是沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺。
2、想一想俄国 1861年法令中的上述规定说明了什么
问题?
参考：农民虽然摆脱对地主的人身依附关系，但解放后的农民仍归居住地区地区的村杜管理，仍然要履行服从地主的义务。说明改革很不彻底，广大农民并没有获得基本的民主权利。改革是为维扩统治阶级利益服务的。
3、简述俄国农奴制改革法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
参考：(1)主要内容：农奴获得人身自由，可以拥有自已的财产，可以自由选择职业，地主不得任意交换和买卖农民农在获得人身自由的同时还能以“赎买”的方式分到一块耕地和宅旁园地，但农民只有使用权农须花钱向地主购买地地的使用权得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理。
历史作用：俄国废掉农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了资本主义道路，这
对俄国摆脱落后状况，实现近代化的上标肯有积极作用。
八、材料解析题
材料一：请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。
材料二：农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净了。
请根据材料回答下列问题
1、材料一是谁说的话 ?反映的是俄国近代史上哪次改
革?
参考：(1)是亚历山大二世说的话 ;(2) 反映的是
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1861年俄国农奴制改革。
2、从材料一中能看出这次改革的前提是什么?参考：(1)这次改革的前提是维护地主阶级的利益。3、材料二的“一干二净”指的是什么?
参考：农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱。。
初三历史下册知识点总结：南北战争
一、美国内战的根本原因：是否实行奴隶制(奴隶制阻碍了资本主义经济的发展)
二、导火线：林肯当选总统
三、时间：1861——1865年
四、《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》的颁布
1、时间：1863年
2、背景：内战初期，北方军队接连失利
3、目的：扭转战局
4、意义：调动广大人民群众的积极性，扭转了战局。
四、结局：内战以北方取胜而告终。
五、美国内战的意义：
战争废除了奴隶制，使美国南方与北方在政治体制上
统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更快发展;战争，维护了国家的统一，为其后成为世界上最发达的资本主义国家奠定了坚实的基础。
六、正确评价林肯
林肯发动内战，维护了国家统一、废除了奴隶制，是美国历史上的著名人物之一。(在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名。)
七、课本习题
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1、你如何林肯的句 ?
参考：在句里，林肯群众了解南北争邦政府的正性和南方黑人奴隶制的不合理性，有助于全国上下一道来克服困。明林肯已到了群众的力量，依靠群众可以克服一切困。作一个政治家，能到一点是能可的。
2、分列出美国内中北方取得利的原因：
参考：(1)力比：北方，22个州，共2100万人，工量占全国的90%，南方11个州，900万人，其中400万人是黑人奴隶，工商不达。
人心向背：北方，邦的一和除黑人奴隶而，具有正性。林肯政府又布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，更可深得广大群众的支持。南方，叛乱是了落后的奴隶制度，同叛乱又破坏了邦的一，因而失道寡助。
八、材料解析
材料一：分裂之家不能持久，我相信我的政府不能
永忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望邦解体，我不期望房子崩，但我的确期望它停止分裂⋯⋯
材料二：奴隶制