小数读法和写法说课稿.doc

小数读法和写法说课稿
小数读法和写法说课稿
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《小数的读法和写法》说课设计
一、　说教材
　 （一） 教学内容ﻫ　　《小数的读法和写法》是人教版第八册第四单元的第一个教学内容。本单元内容是有关小数的教学内容,在整个教材中,是学生在熟练掌握了整数的四则运算,学习了分数的基础上,系统学习小数的开始。,对小数的读写法进行教学。这是认识小数中比较重要的一环，这也是为以后进行小数的意义和性质及小数的四则运算做知识积累准备。它是整个有关小数学习中的基础， 　（二） 教学目标ﻫ 根据对这部分教材的分析,我确定了以下三维教学目标：
知识目标：理解小数的计数单位和数位， 能力目标:培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。ﻫ　 情感目标：培养学生学习数学的兴趣。ﻫ 　(三) 教学重难点ﻫ　 教学中的重点是对计数单位的理解，正确掌握小数的读写方法。整个教学内容较为简单，相对于对计数单位间的进率和小数的读写方法可能会成为教学中的一个难点。
　ﻫ 二、 说教法
根据《小学数学新课程标准》,结合本教学内容的特点和本班学生的实际，拟在课堂中主要采取以下两种教学方法：ﻫ １、 情境教学法（提问题)。激发学生主动学习的欲望,引发学生参与学习的兴趣，。根据本节的内容我创设了一个长颈鹿比高矮的情境，。
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　　2、 自学辅导法。课堂教学的最终目标是让学生学会学习，掌握学习的方法。教师要通过课堂教学培养学生自学的能力，养成一些自学的习惯。因此，本节课以学生的自主学习为主,以教师的检查帮助学习为辅.
　 ﻫ 　三、说学法
　　本班学生一直都在课堂上尝试进行自学与教师辅助学习相结合的模式,。学生先通过自主学习，,　
　　三、 说教学过程
　 (一） 创设情境ﻫ　师：上节课我们拜访了老朋友整数,又结交了新朋友。．..．。
生：小数
师：那大家还记不记得这位新朋友都和大家聊了什么？
　请大家将给老师听。（出示复习课件)
　（二） 复习引入ﻫ　　填空：
1、０．2是（ )位小数,表示（ ）分之（ ）；
　 ２、（ )位小数，表示(　　)分之（ 　　 　 　 )；
3、0。00８是（ )位小数,表示( ）分之（ ）
4、0．4的计数单位是（ 　　 )，它有（ )个这样的计数单位；
5、0。0７的计数单位是（　　 　 )，它有（　 )个这样的计数单位;
６、０．1３8的计数单位是( 　 ),它有(　 　 ）个这样的计数单位。
１、让学生设计了一轮非常简单的读数游戏。ﻫ　２、要读出这些数就必须非常准确、熟练地知道整数的数位顺序表(齐声说）
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