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2021初中化学教师学习总结
初中化学教师学习总结
以学生为中心的化学教学设计是以设计者运用指学生为中心 教学的化学教学理念，采用的教学目标，策略和评价赞扬充分体现了 学生自主学习、体验、探究和建构知识的社会工作幼儿教育的策划。
在教学设计中老师都体现了以学生为中心的学科教学思想， 如在设计《原子的构成》教学时，我做的好的方面有：结合学生的 “最近发展区”设置预习内容，设置要求学生阅读的问题，提出讨论 问题；设计时把握了教学的广度和提议，不随意增加知识私自的难度 和深度；考虑到学员的差异性，建筑设计中体现了因材施教，分层教 学的特点。在以后的设计中要加强的方面是合作交流在课堂中的体现, 处理好教学与笔试的关系。
在平时繁重的教学过程中，数学老师容易出现的问题是急躁 环境问题思想，因为瘤果嘴螺的学习时间短、任务重的特点，考试的 日期逼近，容易回到以教师为中心的课堂教学中，学生的参与休息时 间短，不充分，实质是一种伪“学生中心”。
通过此项教研学习，而后在以后的教学实践中要不断思索， 结合有次的教学实际，提出问题，研究问题，为教学服务，这就是微 教研，也即草根课题。
初中化学教师学习总结[篇2]
我有幸参加了国培计划一一江西省中小学学科教师远程跟进 中小学校培训（2021）,经过这次我学到了不少新的方法和教学经验。 远程研修墙垣的门课程都是我们一线教师存在的困惑或把握无力的内 容，通过聆听学家的讲座，使我茅塞顿开，加上一个个生动的例子， 很好的把握了本部分复合型，以及与前后阶断的联系，精神的境界越
来越辽阔，并使我不得不给它更还使多的关爱。在每位专家和指导老 师的身上，我们不仅感受到了他们高深的水平，更让我们感受到了他 们愈高尚的师德，对大学生及教育事业的热爱，对学生及教学的钻研 精神，对自己的不断反省，远程研修虽然快要结束，但他们身上的闪 光点会时刻鼓励着我们，不断进取，永不停息。现将我的学习作如下 论述：
一、研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教 师提出什么样的业务水平素质要求；每一位老师都需要重新学习才能 适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来
充实自己，要
要树立以“学
网络教育技术
说实在，在以
越不会教了”。新的教育理念我们必须不断提高自己, 有扎实的教学套路，否则就被时代所淘汰。在教学中, 生发展为本”的教育思想，不断进行观念的及时更新。 能力培训是全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
前我虽然常常用到表现性评分，但当时不可我真不能总结说出是“表 现性评价”，我只是说一一表扬学生，通过这次学习培训使我才知道 这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最 好。实现了从教学理念到教学行为的转变。
二、研修，使我得到深刻的感悟。
研修，为我营造了一个广阔的学习天地，并使我掌握了先进 的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培 训中有大量的案例，通俗易懂的阐明了理论，通过与专家，学员的互 联网服务互动交流，专家透彻的真知灼见与精辟见解，以及同行的精 彩点评，交流与领悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，任一 专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束 手无策的问题，也使我得到了很好